記者觀察網(wǎng)山西4月11日電(楊志紅 通訊員 田志忠)為穩(wěn)步推進太原市杏花嶺區(qū)首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)各項重點工作。4月9日，太原市杏花嶺區(qū)教育局教科研中心主任任鳳英帶領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)各校分管領(lǐng)導(dǎo)對《杏花嶺區(qū)建設(shè)首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)實施方案》進行了詳細的解讀,。

根據(jù)教育部等十八部門《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》和山西省教育廳等十七部門《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作實施方案》的相關(guān)要求，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,，杏花嶺區(qū)積極推進首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)建設(shè)，通過完善科學(xué)教育機制,、整合資源優(yōu)化課程設(shè)置,、強化師資隊伍建設(shè)、提升科學(xué)教師教育教學(xué)能力,、開展多樣化的科學(xué)實踐活動,、深化與高校及科研機構(gòu)的合作、引入更豐富的科學(xué)教育資源,，全面提升區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力,。

校際交流 智啟未來

科學(xué)教育實驗區(qū)各領(lǐng)航校積極分享在科學(xué)教育方面的豐富經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅凝結(jié)了教育者的智慧與心血,，更展示了各校在科學(xué)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐和深入探索。

虹橋小學(xué)教育集團利用毗鄰鋼鐵企業(yè)的地理優(yōu)勢,，將鋼鐵企業(yè)的豐富資源與科學(xué)教育緊密結(jié)合,。學(xué)校定期組織學(xué)生參觀鋼鐵生產(chǎn)線，了解鋼鐵冶煉的工藝流程,，讓學(xué)生親身體驗和感知科學(xué)的魅力,。通過與鋼鐵企業(yè)的合作，虹橋小學(xué)不僅為學(xué)生提供了實地學(xué)習(xí)的寶貴機會,，還培養(yǎng)了學(xué)生對工業(yè)科學(xué)的興趣和探索精神,，進一步豐富了科學(xué)教育的內(nèi)容和形式。

五一路小學(xué)教育集團通過構(gòu)建CPA未來科學(xué)“+”項目課程,、定期開展科學(xué)競賽和科技創(chuàng)新項目,，極大地激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)探索熱情和創(chuàng)新思維。在科學(xué)競賽中,，學(xué)生們積極運用所學(xué)的科學(xué)知識解決實際問題,，展示了他們的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。同時,，科技創(chuàng)新項目為學(xué)生提供了一個發(fā)揮創(chuàng)意的平臺,，他們通過自主研發(fā)、設(shè)計和實施項目,，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和動手能力,，為未來的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新奠定了堅實基礎(chǔ),。

后小河小學(xué)教育集團在科學(xué)教育的師資隊伍及課程建設(shè)等方面下足了功夫。學(xué)校致力于打造一支高素質(zhì),、專業(yè)化的科學(xué)教師隊伍,，通過定期培訓(xùn)和引進優(yōu)秀教師，不斷提升科學(xué)教師的教學(xué)水平和科學(xué)素養(yǎng),。同時,，學(xué)校也注重科學(xué)課程的系統(tǒng)性和創(chuàng)新性，結(jié)合學(xué)生實際和科學(xué)發(fā)展趨勢,，不斷完善課程內(nèi)容,，從而為學(xué)生提供了全面、深入且有趣的科學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

杏花嶺區(qū)實驗小學(xué)積極利用科技手段輔助教學(xué),，其中虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用成為了一大亮點。學(xué)校通過引入虛擬現(xiàn)實設(shè)備,，為學(xué)生打造了一個身臨其境的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這個環(huán)境中，學(xué)生可以進行各種科學(xué)實驗,，觀察微觀世界,，甚至探索宇宙奧秘，極大地豐富了學(xué)習(xí)體驗,。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的運用不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還幫助他們更直觀地理解科學(xué)知識，進一步提高了教學(xué)效果,。

太原市平民中學(xué)在科學(xué)教育方面始終堅持立足實驗的教學(xué)理念,。該校始終堅持實驗是科學(xué)教育的基礎(chǔ)和核心，通過實驗,，學(xué)生能夠直觀地理解和掌握科學(xué)知識,，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和實踐操作能力。因此,，平民中學(xué)投入大量資源完善實驗設(shè)施,，鼓勵教師開展實驗教學(xué)，讓學(xué)生在親身參與實驗的過程中感受科學(xué)的魅力,，提升科學(xué)素養(yǎng),。

杏花嶺區(qū)各校的科學(xué)教育方法和實踐經(jīng)驗交流，不僅展示了科學(xué)教育的多樣性和創(chuàng)新性,，也提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示,。

科創(chuàng)先行 引領(lǐng)未來

會后各校分管領(lǐng)導(dǎo)參觀了新道街小學(xué)創(chuàng)客教室，整個教室寬敞明亮,，各種創(chuàng)客工具設(shè)備齊整,，整個空間為學(xué)生營造出一種愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,，讓學(xué)生置身于科學(xué)的世界,，印證科學(xué)的結(jié)論，提煉科學(xué)的方法,，感悟科學(xué)的態(tài)度,。

這個充滿創(chuàng)意與活力的空間給大家留下了深刻印象，各校分管領(lǐng)導(dǎo)親身感受到了創(chuàng)客教育的獨特魅力,，對創(chuàng)客教室中展示的學(xué)生作品和先進的創(chuàng)客工具贊不絕口,。此次參觀不僅為大家提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，更激發(fā)了各校對創(chuàng)新科學(xué)教育模式的探索和思考,，為未來科學(xué)教育的發(fā)展注入了新的活力,。