“校長”，是我們這批援疆工作隊員對臨汾市浮山縣北王鎮(zhèn)北王小學(xué)教學(xué)副校長許廣成的專屬昵稱,，飽含著大家對他深深的敬意,。

許廣成性格沉穩(wěn)內(nèi)斂、不善言辭,，可內(nèi)心深處,，對教育事業(yè)的那團火卻燒得熾熱。當(dāng)援疆的號召傳來,，他心中一陣激蕩,，建設(shè)邊疆教育事業(yè)的熱忱瞬間被點燃,。他深知，邊疆的孩子同樣渴望優(yōu)質(zhì)的教育,，那里的教育事業(yè)亟需更多力量的注入,。懷揣著這份信念，他毅然決然地踏上前往新湖農(nóng)場小學(xué)的教育援疆之旅,。

在新湖農(nóng)場小學(xué),，德育、教研,、教務(wù)等諸多工作的重任都沉甸甸地落在許廣成的肩頭,。每周的推門聽課活動是他雷打不動的工作安排。清晨,，陽光灑在校園,，他帶著聽課記錄冊，步伐匆匆地走向教學(xué)樓,。老師授課時,，他目光緊緊跟隨老師身影，腦海中不斷分析著教學(xué)方法的優(yōu)劣,，在記錄冊上不停記錄著,；學(xué)生回答問題時，他微微前傾身體,，仔細(xì)傾聽,，觀察學(xué)生表情和反應(yīng)，不放過任何細(xì)節(jié),，心里暗自思量著怎樣能更好地引導(dǎo)學(xué)生提升思維能力,，為教學(xué)質(zhì)量提升牢牢把關(guān)。

每周五值班,，總能看到他默默堅守的身影,。放學(xué)時分，他筆直地站在斑馬線旁,，望著一群群孩子涌出校門,，心中滿是關(guān)切，溫柔叮囑學(xué)生“慢點走,，注意看路”,，小心翼翼地護(hù)送學(xué)生安全通過。遇到低年級孩子,，他會主動彎下腰,，幫忙整理好書包帶，摸摸孩子的頭，笑著詢問孩子在校是否開心,，并囑咐其回家聽父母的話,。他看著孩子們純真的笑臉，內(nèi)心滿是溫暖,。孩子們都知道,，有一位親切的“臨汾叔叔”在守護(hù)著他們。

在教學(xué)工作上,，許廣成滿懷熱愛且勇于創(chuàng)新,。他深知人工智能對教育教學(xué)的巨大推動作用，內(nèi)心急切地盼望著能讓老師們盡快掌握這一前沿技術(shù),，積極組織人工智能培訓(xùn),。培訓(xùn)教室里，面對復(fù)雜的技術(shù)知識,，老師們面露難色,，他微笑鼓勵大家，詳細(xì)講解人工智能的概念和應(yīng)用,，遇到重點內(nèi)容便放慢語速重復(fù)幾遍，直至老師完全明白,。他在心底期待這一前沿技術(shù)能融入日常教學(xué),，為課堂帶來新的生機與活力。

他舉辦的“錯題本的應(yīng)用”講座,，為師生們打開了全新的學(xué)習(xí)與教學(xué)思路,。講座當(dāng)天，他結(jié)合具體題目,，詳細(xì)講解如何對錯題進(jìn)行分類,、總結(jié)解題方法。講到精彩處,，他眼中閃爍光芒,，聲音也不自覺提高幾分。他心里清楚,，這些方法一旦被老師們掌握,，將會給教學(xué)帶來極大的助力。不少老師聽完講座后,，仿佛找到了教學(xué)的“金鑰匙”,，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

為讓課堂評價更加精準(zhǔn)高效,，許廣成親自帶領(lǐng)團隊改進(jìn)“優(yōu)質(zhì)高效課堂評價表”,。辦公室里，他和老師們圍坐桌旁，看著評價表草案,，眉頭微微皺起,，認(rèn)真思考著指標(biāo)細(xì)化問題。他充分尊重每一位老師的想法,，心里想著集體的智慧定能讓這份評價表更加完善,。經(jīng)過多次的討論和修改，一份凝聚大家心血的評價表誕生,，大大提升了教學(xué)的精準(zhǔn)度與效率,。

在提升教師教育教學(xué)水平方面，許廣成采用“請進(jìn)來走出去”的策略,。他與山西援疆專家李錚主任團隊共建了“晉疆教研工作坊”,，定期開展診斷、教研,、送教活動,。在教研活動現(xiàn)場，他認(rèn)真聽取專家對學(xué)校教學(xué)情況的診斷意見,，內(nèi)心滿是對專家經(jīng)驗的渴求,，陪同專家走進(jìn)教室，觀察專家授課過程,，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。過后，他仔細(xì)詢問老師們的學(xué)習(xí)感受,，組織分享學(xué)習(xí)收獲,，他深知只有讓更多老師受益，學(xué)校的教學(xué)水平才能整體提升,。在大家的共同努力下,，逐漸形成了一套可傳承、易操作的教學(xué)模式,，為學(xué)校的教學(xué)發(fā)展注入新的活力,。

“晉疆墨韻潤童心·筆正字端啟新程”書法工程成效顯著，許廣成在其中用心至極,。他深知書法對學(xué)生成長的重要性,，心里時刻盤算著如何更好地調(diào)動山西豐富的書法資源。組織學(xué)生每日書寫,、每月評比,。每天下午書法課時間，他都會走進(jìn)教室,，俯下身仔細(xì)觀察學(xué)生的握筆姿勢和筆畫書寫,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生筆畫不規(guī)范時,，便握住學(xué)生的手一筆一劃地示范?？吹綄懙煤玫耐瑢W(xué),，他會豎起大拇指真誠鼓勵，他看著學(xué)生們認(rèn)真書寫的模樣,，內(nèi)心滿是對他們成長的期待,，在他的鼓勵下，學(xué)生們的書寫水平穩(wěn)步提升,。

在許廣成包聯(lián)的四（2）班的教學(xué)活動中,，他對學(xué)困生的幫扶工作令人感動。放學(xué)后,，他會留在教室,，坐在學(xué)困生中間，看著孩子們面對難題時迷茫的眼神,，他的內(nèi)心一陣揪痛,。耐心陪著他們學(xué)習(xí)。講解數(shù)學(xué)題時,，他語速很慢,，每一個步驟都講解得十分詳細(xì)。當(dāng)學(xué)生情緒低落時,，他會輕輕拍著學(xué)生的肩膀,，用溫暖的話語鼓勵他們，他希望能用自己的力量讓學(xué)生重新找回信心,。

為全面評價學(xué)生的德育表現(xiàn)，許廣成主導(dǎo)建設(shè)學(xué)生德育綜合評價體系,。他認(rèn)真聽取了大家對學(xué)生德育評價的想法和建議,，回到辦公室后，坐在桌前,，久久沉思,，腦海中不斷梳理著各種意見，對評價體系的各項指標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和完善,，他一心力求評價體系公平公正,、科學(xué)合理，真正反映學(xué)生的德育情況,。同時,，他積極推動德育課程體系建設(shè)，精心設(shè)計德育課程的梯度目標(biāo)與實施路徑,，他想著一定要讓德育教育有章可循,。

為豐富學(xué)生的校園生活，許廣成協(xié)調(diào)全體師生開展“我們的歡樂課間”活動。操場上,，陽光明媚,，他看著孩子們在操場上歡鬧的身影，心中滿是愉悅,，和孩子們一起玩耍,、做游戲，跳繩時,，他臉上洋溢笑容,，嘴里喊著加油，帶著學(xué)生們玩得不亦樂乎,。

許廣成在援疆教育之路上堅定前行,，用行動詮釋著教育的初心與使命，在邊疆這片土地上播撒希望的種子,，為邊疆教育事業(yè)的發(fā)展書寫著溫暖而動人的篇章,。他的精神，也激勵著更多人關(guān)注邊疆教育,，投身到這份偉大的事業(yè)中,。