2002年9月的某一天,，我上小學(xué)了,，媽媽為此給我做了新書包,，淡黃色的書包,，上面還繡了兩朵白色的小花，我很開心,。我把書包掛在書桌上,，同桌的男生把它扔到地上，他嫌棄我長得丑,，并在桌子上畫了條“三八線”,，告訴我：不要越界。從此“不要越界”四個字成了我小學(xué)時期的生存指南,，我每天小心翼翼,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，活在恐懼之中,。我害怕,，怕同桌的一頓打罵，怕他聯(lián)合其他同學(xué)一起嘲笑我,，怕他們給我起綽號,，但其實(shí)我更怕的是他們不理我。

2008年,，我進(jìn)入了初中,，13歲的我以為來到一個新環(huán)境，那么一切就都會結(jié)束,，殊不知生活就是變本加厲的反復(fù),。可能嘲笑與奚落對初中生來說太過“小兒科”,，他們換了一種方式,，他們找我“借錢”，不借就處處詆毀我,。我借出去的錢總是有去無回,，但謾罵聲卻有增無減。我每天都不停地問自己,，問別人,，“為什么偏偏是我？”但除了疑問,，我還能怎么樣呢,。

那個時候，我不知道這是校園暴力，也沒有想過告訴家長和老師,，可能是膽小,，也可能是不信任，更可能是在他們眼里,，這并不是一件多了不得的大事,。幸好后來，我的高中和大學(xué)生活過得輕松有趣,，我以為一切已經(jīng)過去,，有些事情我可能不會再記起，直到我看了《少年的你》,。當(dāng)?shù)弥捌顷P(guān)于校園暴力時,，我自認(rèn)為已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，但看完電影的那一刻,，我明白,，有些事可能要跟隨我們一輩子。

在上學(xué)時,，我們或多或少會有類似的遭遇,，在少不更事的年紀(jì)，玩笑也好,，惡作劇也罷,，無論是調(diào)皮亦或故意，隨著時間的流逝,，那些流過血的傷口已經(jīng)結(jié)痂,，但始終是記憶中的痛點(diǎn)。當(dāng)我們開始回憶,，能夠想起的不僅是施暴者扭曲的面孔,，還有旁人冷漠的眼光和舉止。

我在想,，如果那個時候,，當(dāng)那個男生扔我書包的時候，有人會幫我撿起來,，當(dāng)那個女孩問我要錢的時候,，有人會站出來制止，那么我會不會不用在正青春的年紀(jì)過得如此惶恐和卑微,，可惜沒有如果,，我并沒有遇到那個人。所以,，《少年的你》的宣傳文案很是打動我心,，“總有一個人是少年的你,，希望屏幕前每一個陷入無助和迷茫的人，都能尋得屬于自己的依托與希望,，也希望,，我們都能堅定地成為一個溫暖的人，盡管希望渺茫,，依然借你以光,。”

我也希望,，每一個掙扎在校園暴力中的孩子都能遇到一個少年的你,，不必為你身陷牢獄,，不必為你犧牲自己,，只需要帶你去追、去闖,、去乘風(fēng)破浪,，能讓你看見光；我更希望,，每個人都能成為那個少年的你,，因?yàn)樯倌甑哪悖绱嗣利悺?/span>  

保護(hù)世界

故事的開始,，高三學(xué)生胡小蝶因不堪同學(xué)的校園欺凌而跳樓身亡,，她留下的最后一句話是“為什么你們不幫幫我”，然后義無反顧地朝天臺走去,。有人因暴力死去,，但暴力還在繼續(xù)，那些欺負(fù)過她的同學(xué)們或許出于無知,，或許盲目跟風(fēng),，又或許是懦弱讓他們不敢愧疚，他們有的忙著圍觀拍照,，有的忙著推卸責(zé)任,。只有女主角陳念，因?yàn)椴蝗?，走上前,，用自己的校服給她蓋上臉。結(jié)果,，就因?yàn)檫@一個善舉,，陳念就成了某些同學(xué)眼中的“異類”，她成為了下一個被凌霸的對象,。

有人給她的座位上倒墨水,，其他同學(xué)不敢反對,，他們害怕下一個就會輪到自己；體育課傳球時,，大家默契地避開了這個人,，全然當(dāng)她不存在；當(dāng)她被人推下樓梯時,，同學(xué)們驚呼的聲音里,，“你怎么走路不長眼睛”的嘲笑蓋過了“你怎么樣了”的擔(dān)心；她揭發(fā)同學(xué)間的霸凌行為后,，施暴者被停學(xué),、班主任遭調(diào)走……班主任在臨走前告訴她：“你做得對，陳念,，你要相信自己做得對,。”這句“你做得對”讓陳念拋掉滿腹委屈,，可是,，很少有同學(xué)覺得陳念勇敢，相反怪她,，抱怨因?yàn)樗龘Q掉了班主任,，陳念又陷入了自責(zé)。

陳念在單親家庭長大,，母親賣三無產(chǎn)品,，欠了一堆債，長期不敢回家,，甚至不敢光明正大地走在馬路上,。遭遇霸凌的時候，陳念無人可以訴說,，也沒有人可以保護(hù),。幸好，她遇到了男主角小北,。小北是個小混混,，被父母拋棄，輟學(xué)打架,，在底層討生活,，信奉著“叢林法則”。在一次被別的小混混暴打的時候,，陳念救了他,。從此，兩個人的命運(yùn)交織在一起,，開始了彼此溫暖和救贖的歷程,。

陳念遇到小北,，或許就是生命的本能，想牢牢抓住這根稻草,，陳念讓小北保護(hù)她,。面對這個柔弱的女孩，可能是少年意氣,，也可能是懵懂的喜歡,，小北答應(yīng)了。從此,，不管刮風(fēng)下雨,，小北護(hù)送著陳念上下學(xué)，但怕對陳念影響不好,，不和她并肩走,。陳念不解，說自己不在意,。小北說：“你往前走,，我一定在你后面?！逼鸱钠侣飞希粋€在前,，一個在后,；平坦的大道上，一個在左,，一個在右,。路燈下，兩個孤獨(dú)的影子相互依偎,。

星空下,，小北問陳念以后想做什么。陳念說：“讀書,、考試,、上好學(xué)校，想變成最聰明的人,，如果可以的話,，保護(hù)全世界?！毙”笨粗?，認(rèn)真地說：“那說好了，你保護(hù)世界,，我保護(hù)你,?！眱蓚€歷經(jīng)苦難的少年并沒有對世界充滿敵意，在遭受暴力和惡意之后,，他們想做的竟然還是保護(hù)世界,。沒想到，你保護(hù)世界,，我保護(hù)你,，成了這個少年對陳念，也是對這個世界做出的最珍重的承諾,。這個時候,，距離陳念高考只剩不到十天了。

年少時,，我們相信我們可以改變世界,，甚至保護(hù)世界，長大后發(fā)現(xiàn),，只要世界沒有改變我們已經(jīng)是萬幸了,。就像在籌拍這部電影時，導(dǎo)演也曾困惑,，“到底想通過電影表達(dá)什么,，要為孩子們留下什么？”后來,，他找到了答案：為了別人,。是呀，如果每個人都抱有一點(diǎn)為了別人好的心態(tài),，那么接下來的一切就都不會發(fā)生了,，可能世界會再美好一點(diǎn)。

電影做到了,，它將答案呈現(xiàn)給了我們,，讓我們依然愿意相信少年意氣，就是知道即使不能改變世界,，但如果每個人只要努力一點(diǎn)點(diǎn),，就可以保護(hù)世界。

未來不死

電影里,，帶頭霸凌陳念的是她的同班同學(xué)魏萊,，在某一個晚上，小北沒來得及護(hù)送陳念放學(xué),，魏萊帶著人在一個小巷子堵住了陳念,，剪去了她的頭發(fā)，脫掉了她的衣服,，扇了耳光,，拍了視頻,。飽受折磨的陳念為了近在咫尺的高考，不想惹事,，沒有報警,，她把頭發(fā)剃掉，內(nèi)心只有一個念頭：通過高考走出去,?？上В\(yùn)一貫會開玩笑,，高考前,，魏萊找到陳念，她怕陳念毀了她的高考,，跪下來苦苦哀求陳念不要報警,，她一步步激怒陳念，陳念失手將她推下樓梯,。魏萊死了,，未來也死了。至此,，電影走上了高潮部分,。

為了幫陳念，小北做了一個局,，想把自己送進(jìn)監(jiān)獄,，替陳念頂罪。陳念不肯,，小北說：“我這個人什么也不是，沒腦子,，沒錢,，也沒有未來，可是我喜歡一個人,，就要給她最好的結(jié)局,。”這就是小北,，一個少年,，能夠想到的最好的方式。小北轉(zhuǎn)移尸體,，挖坑埋尸,，故意留下證據(jù)，為了讓陳念和自己把這個局完成,，小北對陳念說：“只有你贏了,，我才不算輸,。”所以,，陳念和小北在接受審訊時才會那么默契,，那是一種溶于骨血的心有靈犀，他們兩個,，必須有一個要走出去,，小北愿意為陳念頂罪，陳念帶著小北的希望走出去,。

高考的那一天,，在陳念去高考的路上，小北在每一個電線桿上都綁滿了小雛菊,，在暴雨里,，小雛菊是那么明媚純凈。恰如少年對陳念的守護(hù),，恰如小北的愛,，那是愛情，但更高于愛情,，他愿意為輸贏對錯拼盡全力,，愿意為愛犧牲自己。這是一種理想主義的浪漫,，從最深的絕望中開出花朵,。

高考結(jié)束，東窗事發(fā),，在被捕之前,，小北那句嘶吼的“想活命就閉嘴”又包含了多少深意，他在讓陳念閉嘴,，他想讓陳念記住那句“我們兩個人,，必須有一個人走出去”?？上倌陮故澜绲姆绞娇偸巧燥@拙劣和幼稚,，電影里那個叫做鄭易的男警官看出破綻，他騙陳念說小北被判了死刑,，陳念的內(nèi)心防線終于崩潰,，她也知道自己不可能帶著這份頂罪的“饋贈”度過余生。正如鄭易所說：“如果真有人冤枉替她蹲幾十年牢,，那她這輩子就毀了,。”其實(shí)，就算最后陳念成功走出去,，我們也不難猜想她和小北最后的結(jié)局——陳念或背負(fù)著沉重的負(fù)罪感,，或?yàn)榱朔胚^自己而變得麻木、自私,。若干年后,，名牌大學(xué)畢業(yè)，有了自己的生活和事業(yè),，小北刑滿釋放,，完全不平等的狀況，他們是否還能像當(dāng)初的少年一樣,？所以,，當(dāng)她自首后和小北隔著監(jiān)獄的玻璃窗默默流淚時，未來并沒有死,，相反,，沒有罪惡感的未來才會一身輕松。

在我看來,，電影里的每個人都代表著一種含意,，陳念代表成年，魏萊代表未來,，小北代表希望,，鄭易代表正義。陳念在成年的十字路口遭受到了魏萊的暴力,，失手殺死魏萊,，遇見少年小北和警察鄭易。其實(shí),，在成年的這一路上,，未來沒死，少年依舊美麗,，希望就在那里,，正義也不會缺席。

我知道,，還有很多孩子都有像陳念一樣的遭遇，因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷,。他們有的已經(jīng)走出來,，有的還深陷在校園暴力的漩渦里。他們渴望有一個少年的你能帶他們走出去,，她們渴望未來,，也渴望正義。可能他們中有的人永遠(yuǎn)也不會遇見小北,，但一定會有更溫暖的人來照亮他們的余生,。若干年后再回想，他們對于那些霸凌或多或少已經(jīng)忘記,，但永遠(yuǎn)不會忘記,，少年的你，如此美麗,。

后記

關(guān)于《少年的你》,，《人民日報》評論如下：

“電影《少年的你》上映，把校園霸凌話題帶入公眾視野,，相比劇情,，現(xiàn)實(shí)更殘酷。校園角落里的暴力,，可謂不少人的童年噩夢,，甚至是一生難以走出的牢籠。小孩子無知無畏,，社會不能聽之任之,。‘你保護(hù)世界,，我保護(hù)你’的少年意氣固然可貴,，面對校園凌霸，更有零容忍的態(tài)度,、切實(shí)有力的行動,。”

當(dāng)然,，為你頂罪坐牢的行為要堅決杜絕,，但給你帶去希望的善意一定要提倡。

《少年的你》揭露了社會深層的校園欺凌問題,。事實(shí)上,，校園暴力是一個極度現(xiàn)實(shí)又普遍的社會現(xiàn)象。調(diào)查顯示我們國家87%的青少年都遭受過不同程度的校園暴力,，一個讓人觸目驚心的比例……可以說全中國所有的青少年沒有親身經(jīng)歷也必然目睹過,。言語侮辱，人身攻擊,，恐嚇人肉,，身體沖撞……都是校園暴力。施暴者有時候甚至是老師,、家長眼里品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。更可怕的是,，身邊的同學(xué)有時還會默許此情況，不予制止,。面對此現(xiàn)象,，作為受害者，一定要告訴家長,、老師,，學(xué)會信任他們，要相信未來和正義,；作為普通大眾,，如果大家因?yàn)檫@部電影，對情緒沮喪的孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，也不再主動與同齡人發(fā)生沖突,，少那么一點(diǎn)點(diǎn)的惡，多那么一點(diǎn)點(diǎn)的善,，那就足夠,。

我們不能天真地說電影可以改變世界，但如果它可以改變你看待校園暴力的態(tài)度,、或是你看待你自己生活的態(tài)度,，那么它至少可以一定程度地改變你。當(dāng)千千萬萬的人可以用不同的視角看待這些問題時,，真正的改變才會開始發(fā)生,。