教育無小事,，“被動”中有許多可以“主動”的作為,，力爭把每一件事做得細(xì)而又細(xì)，就能讓臨時舉措收獲扎實(shí)成效

當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段,。開學(xué)延期，很多地方根據(jù)“停課不停學(xué)”的工作部署,，推出了線上課堂,。可對于一些困難家庭的孩子來說,，因?yàn)槿鄙匐娨暋㈦娔X,、智能手機(jī)等終端設(shè)備,，想要在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)并非易事。

浙江省常山縣就存在這樣的情況,。當(dāng)?shù)亟逃块T接到基層反映,，摸排之后發(fā)現(xiàn)，縣里有125名中小學(xué)生家里沒有電視,、手機(jī),、電腦。如何讓他們及時完成線上學(xué)業(yè),？當(dāng)?shù)卦谶@個問題上下了功夫,。考慮到手機(jī)屏幕小,，長時間觀看對孩子視力影響大,，購置電腦費(fèi)用又比較高，他們決定給困難學(xué)生送電視,。錢又從哪里來,？發(fā)動公益組織、愛心人士捐贈,，網(wǎng)絡(luò)則由縣里的公司免費(fèi)開通,。

目前，捐贈的電視都已經(jīng)安裝到位,，并開通了數(shù)字電視,，這100多名孩子可以在家通過線上課堂學(xué)知識了。有了方方面面對困難家庭學(xué)生的關(guān)愛與支持,，一件難事也就變成了暖心事,。

受疫情影響，各地學(xué)校暫緩開學(xué)。“停課不停學(xué)”本是延期開學(xué)期間的“被動”之舉,，但教育無小事,，“被動”中有許多可以“主動”的作為，力爭把每一件事做得細(xì)而又細(xì),，就能讓臨時舉措收獲扎實(shí)成效,。比如，線上教學(xué)的課時設(shè)置,，有必要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的合理安排；再如,，線上教學(xué)的授課內(nèi)容,，可以集中地區(qū)優(yōu)勢教學(xué)資源，切實(shí)提高授課質(zhì)量,；又如,，越是在特殊時期，越要特別關(guān)心關(guān)愛貧困學(xué)生,，努力做到“一個都不能少”,。

教育均衡、教育公平必須落到實(shí)處,，要調(diào)動各種資源,，想盡各種辦法讓每一種教學(xué)方式盡可能惠及每一個學(xué)生。在疫情防控的關(guān)鍵時期,，真正做到“停課不停學(xué),，一個都不能少”并不簡單。這就需要各地將線上教學(xué)工作落細(xì)落實(shí),，補(bǔ)短板,、解難題，以實(shí)實(shí)在在的成果為平穩(wěn)推進(jìn)線上教學(xué)做貢獻(xiàn),，為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做貢獻(xiàn),。