為不斷提高學(xué)前教育普及普惠水平，教育部近日印發(fā)《縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估辦法》,，明確學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果是對(duì)縣級(jí)人民政府及其主要負(fù)責(zé)人履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)和教育發(fā)展水平綜合評(píng)估的重要依據(jù),，督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容包括普及普惠水平、政府保障情況,、幼兒園保教質(zhì)量保障情況三個(gè)方面,。

教育部教育督導(dǎo)局負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，從總體上看,，學(xué)前教育仍是教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié),，突出表現(xiàn)在普惠性資源供給不足，公辦園在園幼兒占比不高；小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理不規(guī)范,；財(cái)政支持不到位,，成本分擔(dān)機(jī)制有待完善；教師數(shù)量短缺,，工資待遇和總體素質(zhì)都較低,；學(xué)前教育監(jiān)管薄弱、幼兒園辦園行為不規(guī)范等問(wèn)題普遍存在,。“入園難”“入園貴”問(wèn)題尚未得到根本解決,，學(xué)前教育處于爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵階段。

辦法明確,，督導(dǎo)評(píng)估工作由國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),、審核認(rèn)定，省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)為主組織實(shí)施,。在國(guó)家認(rèn)定過(guò)程中,，各抽查縣達(dá)到所有指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)要求且通過(guò)所有環(huán)節(jié)認(rèn)定，則該?。▍^(qū)、市）當(dāng)年所有申報(bào)縣均通過(guò)認(rèn)定,；凡存在任一抽查縣明顯不達(dá)標(biāo),、群眾對(duì)學(xué)前教育投訴舉報(bào)多、負(fù)面反映強(qiáng)烈,、數(shù)據(jù)弄虛作假等嚴(yán)重問(wèn)題的,，則終止對(duì)該省（區(qū),、市）當(dāng)年的評(píng)估認(rèn)定工作,。

同時(shí)，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室和省,、市教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建立普及學(xué)前教育監(jiān)測(cè)和復(fù)查機(jī)制,，對(duì)全國(guó)學(xué)前教育普及普惠情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。對(duì)學(xué)前教育普及普惠水平下降,、體制機(jī)制保障程度降低,、幼兒園保教質(zhì)量下滑的縣取消國(guó)家學(xué)前教育普及普惠縣稱號(hào)。