如果說(shuō)紀(jì)錄片也有戲劇化故事，那是生活的戲劇,、時(shí)間的戲劇

《零零后》是一個(gè)漫長(zhǎng)的故事,。我們跟蹤10余位孩子從幼兒園,、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的成長(zhǎng)歷程,，連續(xù)拍攝了13年,。2017年，《零零后》電視版在中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道播出。2019年,，《零零后》電影版進(jìn)入院線放映,。最近，《零零后》國(guó)際版在美國(guó)探索頻道播出,，引起國(guó)際紀(jì)錄片界的積極反響,。國(guó)際紀(jì)錄片協(xié)會(huì)前主席、導(dǎo)演哈里森·英格告訴我：“《零零后》讓人真切體會(huì)到片中人物的感受,，抓住了人性共通的東西,。”

這部紀(jì)錄片開(kāi)始于2006年一個(gè)偶然的泉滴,，流經(jīng)幼兒,、少年、青年時(shí)代,，匯成一條浪花奔騰的小河,。雖然談不上驚濤駭浪，卻時(shí)而水光晴和,，時(shí)而陰云密布,，甚至雷鳴電閃，涌動(dòng)著成長(zhǎng)的激情和力量,。在歡笑,、哭泣、喧鬧和孤獨(dú)中,，孩子們像禾苗一樣拔節(jié),、抽穗、灌漿,，從青澀走向成熟,，未來(lái)的豐碩果實(shí)隱約可見(jiàn)。

紀(jì)錄片是一壇老酒,，時(shí)光暴曬,，生活發(fā)酵，思想提純,，美學(xué)釀造,，貯藏著時(shí)間的滋味和人生的秘密。與其說(shuō)我們拍攝紀(jì)錄片《零零后》,，不如說(shuō)我們帶著攝影機(jī)陪伴孩子成長(zhǎng),。漫長(zhǎng)的記錄并不總像作品里那樣激動(dòng)人心，留在素材庫(kù)里的鏡頭大多是瑣碎,、冗長(zhǎng)甚至無(wú)聊的日常,。然而,，就在這樣的日常里偶然閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)明亮的瞬間，多年之后與另一個(gè)細(xì)節(jié)猝然相遇,，形成令人意外的戲劇情節(jié),。比如，影片里池亦洋兩次唱響國(guó)歌的場(chǎng)面,。在幼兒園,，5歲的池亦洋帶著一群男孩唱起國(guó)歌，直接切換15歲的池亦洋在國(guó)際橄欖球賽場(chǎng)上與隊(duì)友高唱國(guó)歌,。面孔從稚嫩到成熟,，從游樂(lè)到嚴(yán)肅，10年光陰劃過(guò),，顯影一位少年的成長(zhǎng)歷程,。

《零零后》也有戲劇化的故事，像池亦洋的棍子“大戰(zhàn)”,、柔柔與嘉陽(yáng)的爭(zhēng)吵,、昊天和爸爸的互動(dòng)等。這些故事并非導(dǎo)演的構(gòu)思,，而是記錄的結(jié)果,。對(duì)于紀(jì)錄片來(lái)說(shuō)，“捕捉”是一種關(guān)鍵能力,。把現(xiàn)實(shí)里的故事鮮活地,、美學(xué)地捕捉下來(lái)，還原生活的質(zhì)感,，就會(huì)編織出動(dòng)人的藝術(shù)情節(jié),。如果說(shuō)紀(jì)錄片也有戲劇化故事，那是生活的戲劇,、時(shí)間的戲劇,。

記錄者有時(shí)像一位拾貝人，靜靜等待生活的海浪把貝殼帶上沙灘,，一旦發(fā)現(xiàn)就迅速撿拾,，稍不留意貝殼又被帶回大海，無(wú)影無(wú)蹤,。紀(jì)錄片正是由一個(gè)個(gè)珍貴的貝殼串成的項(xiàng)鏈,。一一是個(gè)恬靜內(nèi)秀的小姑娘，喜歡獨(dú)處,。當(dāng)老師勸她交朋友時(shí)，3歲的她宣稱：“每個(gè)人都有自己的選擇”“我有權(quán)利這樣”,。5歲的柔柔獨(dú)自站在土丘上,，脫口朗誦自己的詩(shī)歌：“風(fēng)景風(fēng)景，這是我最好的風(fēng)景，我要呼吸風(fēng)景”,。假如沒(méi)有攝影機(jī)捕捉到這些鏡頭,，也許我們將永遠(yuǎn)失去這些詩(shī)意的細(xì)節(jié)。世易時(shí)移,，這些童年的記憶也就沉淀在生活的河流里,，連孩子自己也難以記取。

拍攝《零零后》同時(shí)是思考教育的過(guò)程,。從電視版,、電影版到國(guó)際版，《零零后》獲得不少觀眾特別是教育界人士的積極反饋,，一些家長(zhǎng),、教師急切地跟我交流教育問(wèn)題。從語(yǔ)氣的熱切和探討的深度,，我明顯感受到家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的愛(ài)——愛(ài)的幸福,、疼痛和思考。13年跟蹤,，我們把人生鏡頭從特寫(xiě)拉到全景,，觀眾會(huì)更清晰地看到孩子成長(zhǎng)的歷程，看到成長(zhǎng)中每一個(gè)節(jié)點(diǎn)的意義,。我們沒(méi)有能力為觀眾提供一把打開(kāi)所有問(wèn)題之鎖的鑰匙,。事實(shí)上，這把鑰匙并不存在,。但通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間跟蹤觀察,，我們確信兒童教育首先是愛(ài)的教育、人格教育,。尊重孩子,、陪伴孩子、觀察孩子,，才能找到最符合他/她的教育方法,。教育是一項(xiàng)關(guān)于愛(ài)的事業(yè)，《零零后》是愛(ài)的記錄者和傳播者,。

零零后一代正在成長(zhǎng),，他們生長(zhǎng)在新世紀(jì)，沐浴著改革開(kāi)放的陽(yáng)光,，既有中國(guó)文化根基,，又面向世界、視野開(kāi)闊,。我們的記錄還將繼續(xù),，非常期待看到他們長(zhǎng)大成人的樣子,，看到他們嶄新的人生路上將發(fā)生哪些令我們驚異的奇跡。我相信,，零零后一代將成為未來(lái)的文化大使,，帶給世界更為溫暖的力量，讓世界認(rèn)識(shí)一個(gè)自信,、健康,、活力四射的中國(guó)。