教育部今天上午召開新聞發(fā)布會,，介紹2019年中國語言文字事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和中國語言生活狀況,，并發(fā)布年度《中國語言文字事業(yè)發(fā)展報告》《中國語言生活狀況報告》《中國語言政策研究報告》《世界語言生活狀況報告》《上海語言生活狀況報告》《中國語言服務(wù)發(fā)展報告》。

“2019年社會語言應(yīng)用豐富多彩,、熱點(diǎn)紛呈,。”教育部語言文字信息管理司司長田立新介紹，國家語委積極推進(jìn)《信息技術(shù)產(chǎn)品語言文字使用管理規(guī)定》的立法進(jìn)程,，加強(qiáng)“微語言”治理,，引導(dǎo)社會語言應(yīng)用?！皾h語盤點(diǎn)2019”活動評選出“我和我的祖國,、東風(fēng)快遞、學(xué)習(xí)強(qiáng)國,、基層減負(fù)年,、5G時代”等年度字詞新詞語、流行語,、網(wǎng)絡(luò)用語等映刻時代印跡,，折射家國情懷。

社會發(fā)展,、技術(shù)進(jìn)步等催生語言熱點(diǎn),。2019年被稱為“史上最嚴(yán)”的垃圾分類管理?xiàng)l例正式實(shí)施。垃圾分類成為人們生活中的一個熱點(diǎn)問題,，京滬不同的垃圾類名引起熱議,。圍繞垃圾分類，產(chǎn)生了指示牌,、表情包,、兒歌童謠、春晚小品等新的語言產(chǎn)品,，成為語言生活新景觀,。

《中國語言生活狀況報告（2020）》（綠皮書）中提到，2019年是網(wǎng)絡(luò)語言生活20年,，是網(wǎng)絡(luò)語言由遠(yuǎn)及近,、深刻影響語言生活的20年。網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)歷了從“舶來品”到“本土化”的發(fā)展路徑,；它呈現(xiàn)給公眾的樣態(tài),，從起初的“多語碼化”發(fā)展為當(dāng)下的“多模態(tài)化”；它不再是當(dāng)初網(wǎng)絡(luò)達(dá)人,、大蝦們“小眾”的專利,，而成為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外的“大眾”共用,、共有,、共享的語言產(chǎn)品，求新求異的網(wǎng)絡(luò)原住民們又在不斷創(chuàng)造屬于他們自己的“分眾”化的交際符號和語言游戲,。

“虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的邊界正在消解,，網(wǎng)絡(luò)語言正全面走進(jìn)現(xiàn)實(shí)語言生活。”田立新強(qiáng)調(diào),。

據(jù)悉,，今年語言生活皮書系列的新成員，《中國語言服務(wù)發(fā)展報告》作為國內(nèi)首部專題性語言生活皮書,，分領(lǐng)域,、分區(qū)域、分人群對語言服務(wù)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查研究,，以生態(tài)為綱,、以領(lǐng)域?yàn)槟俊⒁試覟槊?、以城市為點(diǎn),，對我國語言服務(wù)事業(yè)進(jìn)行全面的梳理與檢視。