沈陽市面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下一對一教學(xué)。趙敬東攝/光明圖片

江西省南豐縣一家少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。鄧鵬攝/光明圖片

國慶長假,，對于很多有學(xué)童的家庭來說，應(yīng)該是舉家旅游的日子,。但是北京西城區(qū)初中二年級(jí)學(xué)生家長孟穎并沒有這樣的安排,，她趁著電商折扣，為兒子選擇了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課,，花費(fèi)近三萬元,。

“這樣直到寒假結(jié)束,，我家小伙子的雙休日都將有固定的一段時(shí)間在刷題中度過。孩子喜歡數(shù)學(xué),，這樣的安排是把錢花在刀刃上,。”孟穎告訴記者,。

孟穎一家是工薪家庭,，三萬元是她和丈夫“一個(gè)月拿到手里的全部工資”。但是她繳起費(fèi)來毫不猶豫,，她說：“我們家基本實(shí)現(xiàn)了‘補(bǔ)習(xí)班自由’,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)自由，在其他方面,，都可以‘吃土’,，這是我們的共識(shí)?！?/span>

“一對一”“提分班”“競賽班”“思維班”,，補(bǔ)習(xí)班的種類繁多，還有“幾位家長私下組班請學(xué)校老師下課后為孩子補(bǔ)習(xí)”的“熟人班”,。北京市海淀區(qū)一位家長告訴記者,，這樣的班對師生來說“都是雙贏”?！斑@相當(dāng)于拿錢買分,。”這位家長神秘地說,。

補(bǔ)習(xí),，對學(xué)童來說意義何在？對他們成績的提升是否有不可替代的作用,？記者采訪了一線教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,。

“成績提升了，但是‘毛病’也種下了”

“每次家長請教語文學(xué)習(xí)的秘訣,，老師總是說‘多看書,，不用著急上補(bǔ)習(xí)班’，然而,，真正這樣做的家長不多,。家長的選擇可以理解,，但矛盾在于為什么有些人為了上好學(xué)校不惜大氣力買學(xué)區(qū)房,，而真正上了學(xué)，卻不愿意在學(xué)校深挖,，要接著上花費(fèi)不菲的補(bǔ)習(xí)班呢,？為什么一些家長寧愿花高價(jià)上補(bǔ)習(xí)班卻不愿意花很少的錢,，為孩子多買幾本書呢？”

在學(xué)校讀書之余,，再來幾個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班,，對于今天的學(xué)童來說是再正常不過的事情。北京市海淀區(qū)一所中學(xué)初中語文教師小魚老師從教數(shù)十年,，在他的班級(jí),，完全不上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生寥寥無幾。

在他的觀察中,，一些孩子早上7點(diǎn)多到校,，晚上5點(diǎn)多放學(xué)，來不及吃晚飯,，就趕場一樣背著書包一腳踏入補(bǔ)習(xí)班的大門,。晚飯一般是家長或補(bǔ)習(xí)班老師訂的快餐，就這樣一下學(xué)到8點(diǎn)多,?！暗然氐郊依铮Ｇ闆r下應(yīng)該洗漱就寢了,，但是還有四五科作業(yè)等著他們,。”小魚老師說,。

這樣辛苦,，成績確實(shí)有所提升。但是慢慢地,，小魚老師也發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)了一些“濫用技巧的毛病”,。有一次，他在班里出了個(gè)作文題《我因拼搏而成功》,。一位學(xué)生這樣寫：“種子沖破巖層的禁錮,，迎向光明；雄鷹穿過風(fēng)暴的陰遏,，飛向云霄……”連續(xù)幾個(gè)排比句氣勢宏大,，但是,，就是不提“我”是怎樣拼搏的,，顯得“言之無物”。緊接著,，他看到了下一篇：“雖然我是涓涓細(xì)流，但終會(huì)擁抱大海,；雖然我是稚嫩的幼苗，但終會(huì)成為參天大樹……”不用說,，這兩個(gè)學(xué)生是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班教出來的“成品”,。他把學(xué)生叫到辦公室一問,，果然如此,。學(xué)生告訴他,，補(bǔ)習(xí)班老師說,，作文開頭必須抓人,，幾個(gè)排比句增加語勢,，生動(dòng)形象,。

小魚老師認(rèn)為，這種濫用技巧的毛病,，反倒阻礙了學(xué)生在學(xué)好語文這條道路上走得更遠(yuǎn)：“種子、雄鷹,、大樹,、溪流,，和你有什么關(guān)系呢,？盡管讀者對于文字的欣賞各有不同,，但是‘真誠’才是作文的生命力所在?！?/span>

小魚老師也曾跟學(xué)生一起看過補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)課視頻,，他發(fā)現(xiàn),，就語文這科來說,，一些補(bǔ)習(xí)老師講解不規(guī)范,。他舉了這樣一個(gè)例子,，“一次，我跟學(xué)生一起看了十幾分鐘網(wǎng)課,，挑出5個(gè)錯(cuò),。除了語法上的錯(cuò)誤，一個(gè)老師還為了提分給學(xué)生出‘餿主意’。有一道中考作文題叫‘＿＿并沒有結(jié)束’,。有學(xué)生說要寫‘愛并沒有結(jié)束’,，被老師制止了，說可以寫‘奮斗并沒有結(jié)束’或拼音順序在后面的詞語,。原因是中高考老師改作文卷子是按音序從‘a(chǎn)到z’排列的,，音序在前的會(huì)先批改。先批改的一般比較嚴(yán),，分給得‘緊’,，后面的卷子給分會(huì)越來越‘松’，能‘占到便宜’,。”“改卷有沒有這個(gè)規(guī)則先放下不談,，如果就為了提分，什么招都想,，到底對學(xué)生是好是壞呢,？”談到這里，小魚老師哭笑不得,。

每一次有家長向小魚老師請教語文學(xué)習(xí)的秘訣,，他總是說“多看書,，不用著急上補(bǔ)習(xí)班”，然而,，真正這樣做的家長不多,。他理解家長的選擇,，但矛盾在于：為什么有些人為了上好學(xué)校不惜大氣力買學(xué)區(qū)房，但是真正上了學(xué),，卻不愿意在學(xué)校深挖,，而是要接著上花費(fèi)不菲的補(bǔ)習(xí)班呢,？為什么一些家長寧愿花高價(jià)上補(bǔ)習(xí)班卻不愿意花很少的錢,，為孩子多買幾本書呢,？

“不是誰來教，而是他們愿意被誰教”

“每每有家長問到我，孩子需不需要上補(bǔ)習(xí)班,，我會(huì)告訴他們,，你們的孩子如果認(rèn)可補(bǔ)習(xí)老師的教學(xué)方式,，可以去試試,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)靠的是自己形成完整的‘思維能力’,，是自己的主觀能動(dòng)性在起作用。”

身處教育資源相對均衡的北京市西城區(qū),，孟穎孩子上的中學(xué)是傳統(tǒng)意義上的“優(yōu)質(zhì)教育資源”。小魚老師提出的問題,，她給出了解答,?！氨鹿芤院蟾咧腥ツ?，都是要看學(xué)習(xí)成績的,。初中每次考試都排名,，學(xué)校有各種暗地里的實(shí)驗(yàn)班,，師資不是平均分配的,，而是分層教學(xué),，盡管這樣的安排有‘因材施教’的原因在,，但是落到自己孩子身上，就會(huì)覺得普通班和實(shí)驗(yàn)班的師資沒有辦法比,。所以,，我們要抓緊每一次可以進(jìn)步的機(jī)會(huì),?！泵戏f告訴記者,。

“兒子上初一的時(shí)候基本上是班級(jí)前五,，年級(jí)前十到十五,，這次考了班級(jí)第一,，年級(jí)第四。刷題班還是有效果的,。補(bǔ)習(xí)班老師幫忙查漏補(bǔ)缺,，孩子的基礎(chǔ)能打得更牢一點(diǎn)。而且就學(xué)習(xí)效果來說,，在學(xué)校的環(huán)境更緊張一些,，補(bǔ)習(xí)班脫離學(xué)校，和老師之間沒有多少‘被管束’的感覺,，相處更輕松自在一些,。”孟穎說,。

和她持相同觀點(diǎn)的家長還有很多,。記者在采訪中了解到，在不少家庭,，“補(bǔ)習(xí)班”的費(fèi)用是家庭必備開支,。

為什么補(bǔ)習(xí)班如此受家長追捧，甚至到了讓家長寧愿“吃土”也不愿意舍棄的程度,？新航道英語上海學(xué)校負(fù)責(zé)人鄧碧云認(rèn)為,，“第一是大部分同步輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)超前學(xué)一些，讓孩子在校內(nèi)學(xué)得輕松一點(diǎn),，或者是深入一些,，讓孩子具備一些解答疑難題的能力。第二是輔導(dǎo)班大大提升了孩子在非校內(nèi)時(shí)間的學(xué)習(xí)效率,，比如孩子在家自己看書學(xué)習(xí)和在機(jī)構(gòu)課堂上學(xué)習(xí),，是不一樣的。第三是社會(huì)營造的恐慌情緒,，被環(huán)境推著要去補(bǔ)習(xí),。”

哪些孩子適合補(bǔ)習(xí),？鄧碧云給出的答案是,，“中間層的學(xué)生補(bǔ)課都會(huì)有一些效果。學(xué)霸和學(xué)不進(jìn)去的孩子,，不適合補(bǔ)習(xí),。”鄧碧云說,，“當(dāng)然,，學(xué)習(xí)效果主要看孩子的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度,，能力和態(tài)度越好，家長花錢越少,?！?/span>

這個(gè)觀點(diǎn)也得到了北京市海淀區(qū)某中學(xué)班主任方玲的佐證。“適合上補(bǔ)習(xí)班的孩子,，是有一定學(xué)習(xí)方法,，但是還沒有完全得心應(yīng)手的孩子。其實(shí)對于這類孩子來說,，不是誰來教的問題,，是他們愿意被誰教的問題。每每有家長問到我,，孩子需不需要上補(bǔ)習(xí)班,，我會(huì)告訴他們，你們的孩子如果認(rèn)可補(bǔ)習(xí)老師的教學(xué)方式,，可以去試試,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)靠的是自己形成完整的‘思維能力’，是自己的主觀能動(dòng)性在起作用,?！狈搅嵴f。

“學(xué)習(xí)不僅是比學(xué)趕超,，更是逐步使學(xué)生知其然,，又知其所以然”

“補(bǔ)習(xí)班講的是提分，而最重要的‘學(xué)習(xí)方法’是學(xué)校里學(xué)到的,。”

“好的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)環(huán)境應(yīng)該是以‘培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)能力’為核心,，而不是現(xiàn)在的‘以提升考試成績’為唯一目標(biāo),。”

不可否認(rèn)的是,，補(bǔ)習(xí)班的效果被“夸大”了,。方玲曾發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，幾乎所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)貼出“喜報(bào)”,，某某學(xué)生中考全區(qū)第幾,，某某學(xué)生高考榜上有名?！斑@些說法完全是虛假宣傳,。孩子每天8小時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)，哪怕每周天天去培訓(xùn)班,，也不可能比在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間還長,，孩子考得好,，怎么全成了補(bǔ)習(xí)班的功勞了？”

小魚老師也看到這個(gè)問題,，每家機(jī)構(gòu)都會(huì)對比,，從一模到中高考，學(xué)生的單科成績提高10分以上,?！拔医ㄗh家長關(guān)注一下孩子學(xué)校上一年的一模和中高考成績對比，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),，全校學(xué)生單科平均成績差不多都提高10分,。因?yàn)橐荒５某鼍黼y度會(huì)比真題略難一些，這是平時(shí)訓(xùn)練,，所以會(huì)從嚴(yán)要求,。”小魚老師告訴記者,。

小魚老師認(rèn)為,，補(bǔ)習(xí)班講的是提分，而最重要的“學(xué)習(xí)方法”是學(xué)校里學(xué)到的,。他在學(xué)生的物理課補(bǔ)習(xí)班發(fā)現(xiàn),，補(bǔ)習(xí)老師講“滑動(dòng)變阻器”時(shí)只會(huì)講到變阻器的工作原理。他的同事,，一位初中物理老師告訴他,，課堂上，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)要通過“如何改變電阻,、改變電阻的弊端是什么”等七個(gè)嚴(yán)密邏輯聯(lián)系的問題,，逐步使學(xué)生知其然，又知其所以然,。補(bǔ)習(xí)班三五分鐘就解決的問題,，課堂要講上兩節(jié)?！皩W(xué)習(xí)不僅是比學(xué)趕超,，不是簡單講效率就能完成的?！毙◆~老師說,。

盡管課外和課內(nèi)，一個(gè)急速快進(jìn),，一個(gè)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，但是壓力層層傳導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)的強(qiáng)度越來越大,，家長花費(fèi)的金額越來越多,。良好的課外補(bǔ)習(xí)生態(tài)是什么樣的,？鄧碧云坦言，機(jī)構(gòu)也希望放緩,，“好的校外培訓(xùn)應(yīng)該是以‘培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)能力’為核心,，而不是現(xiàn)在的‘以提升考試成績’為唯一目標(biāo)。培養(yǎng)能力是一個(gè)慢活,，講思維講基本功,；但是提分是一個(gè)短期見效的活，講技巧講捷徑,?！?/span>

小魚老師認(rèn)為，正常的校外補(bǔ)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是“校內(nèi)的補(bǔ)充”,，而不是重合,，文化課尤其不要搶跑。

“總而言之,，希望唯分?jǐn)?shù)論的招生改革能進(jìn)一步改變,，當(dāng)招生改革方式改變的時(shí)候，校內(nèi),、校外都將為之改變,，走向良性循環(huán)?！编嚤淘普f,。（文中采訪對象部分為化名）