《大國追夢》：王炳林主編；人民出版社出版,。

《大國追夢》按照歷史進程有針對性地選擇重大問題,，澄清模糊認識，批駁歷史虛無主義的錯誤觀點,，這對于弘揚主旋律,、傳播正能量，具有現(xiàn)實意義和學(xué)術(shù)價值

歷史是最好的教科書,。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，是中華民族近代以來最偉大的夢想。今天,，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標,。在這樣的時刻,，回望中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奮斗的歷史，深入學(xué)習中華民族從站起來,、富起來到強起來的歷史經(jīng)驗,，從中汲取智慧和力量，可以使我們更勇敢地面對挑戰(zhàn),，更有信心戰(zhàn)勝民族復(fù)興歷程上的艱難險阻,。

王炳林主編的《大國追夢》一書，以中華民族偉大復(fù)興為主線,，生動呈現(xiàn)中華民族波瀾壯闊的追夢歷程,，深刻揭示中華民族在艱辛探索中走向成功的寶貴經(jīng)驗。該書整體框架獨具匠心,，內(nèi)容準確深刻,，語言風格生動有趣，用講故事的方式講述嚴肅歷史,，用史實揭示深刻道理,，是一本值得細細品味的佳作。

習近平總書記指出：“歷史雖然是過去發(fā)生的事情,，但總會以這樣那樣的方式出現(xiàn)在當今人們的生活之中”,；“治理國家和社會，今天遇到的很多事情都可以在歷史上找到影子,，歷史上發(fā)生過的很多事情也都可以作為今天的鏡鑒”,。黨史、新中國史,、改革開放史和社會主義發(fā)展史的內(nèi)容非常豐富,。高校思政課由于內(nèi)容多、課時有限,，有些教師在講授“中國近現(xiàn)代史綱要”時重點講民主革命時期的歷史,，新中國史和改革開放史的內(nèi)容講授不足。該書用專題形式涵蓋中國近現(xiàn)代歷史的主要內(nèi)容,，可以幫助當代大學(xué)生深入理解歷史,，深入理解人民為什么選擇馬克思主義、選擇中國共產(chǎn)黨,、選擇社會主義,、選擇改革開放。該書有很多生動故事可以作為課堂教學(xué)的鮮活案例,，可以作為高校思政課專題教學(xué)的輔助教材,。值得肯定的是，《大國追夢》不是簡單敘述近現(xiàn)代中國歷史的進程,，而是按照歷史進程有針對性地選擇一些重大問題,，澄清一些模糊認識,，批駁歷史虛無主義的錯誤觀點。這對弘揚主旋律,、傳播正能量,，具有現(xiàn)實意義和學(xué)術(shù)價值。

生動活潑是讀者學(xué)習歷史喜聞樂見的風格,，通俗易懂是理論走向大眾化的必然要求,。《大國追夢》寫作風格新穎,、鮮活,，把講故事與講道理有機統(tǒng)一，史論結(jié)合,，夾敘夾議,，以情感人、以理服人,。版式也很精美,，圖文并茂，切合當代閱讀習慣,，讓人耳目一新,。從章節(jié)安排看，記述內(nèi)容不是“流水賬”,，而是用重大歷史事件把百年追夢歷程勾勒起來,，提綱挈領(lǐng)，一目了然,。每章標題采用主副題、一問一答的形式,，主標題生動形象,，副標題點明內(nèi)容，畫龍點睛,，引人入勝,。寫作方法上，注重比較研究,，既有中華民族歷史發(fā)展的對照,，又有中國和其他國家發(fā)展的中外比較，有助于讀者深刻理解中華民族尋夢的艱辛,、追夢的坎坷,、圓夢的喜悅。該書選取的故事具有典型性,，引用大量權(quán)威數(shù)據(jù),，具有較強的說服力和感染力,。《大國追夢》以專題的形式,、獨特的視角展現(xiàn)民族復(fù)興的華彩樂章,，是一種創(chuàng)新模式。