編者按 習(xí)近平總書記近日就研究生教育工作作出重要指示指出，中國特色社會主義進(jìn)入新時代,，即將在決勝全面建成小康社會,、決戰(zhàn)脫貧攻堅的基礎(chǔ)上邁向建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧?/span>
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力,、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用,。
近日，美術(shù)界深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記就研究生教育工作作出的重要指示精神,，探討美術(shù)領(lǐng)域高端人才培養(yǎng)問題。人民網(wǎng)文娛部邀請中國美術(shù)家協(xié)會以及全國知名美術(shù)學(xué)院的多位專家學(xué)者,，共同探討高等美術(shù)教育的建設(shè)發(fā)展,。
中國特色社會主義進(jìn)入新時代,，中國高等美術(shù)教育會面臨一個怎樣的升級與發(fā)展,，十分令人期待。在習(xí)近平總書記就研究生教育工作作出指示后,，各大美術(shù)院校學(xué)習(xí)指示精神,，就教學(xué)工作開展適合自身發(fā)展的探索和實(shí)踐。
改革開放以來,，我國高等美術(shù)教育取得了很大發(fā)展,，為國家培養(yǎng)輸送了大批藝術(shù)人才，正如中國美術(shù)家協(xié)會名譽(yù)主席,、上海美術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長馮遠(yuǎn)所說,，并不是硬件提升了,，人性化教育服務(wù)到位了，人才培養(yǎng)的成材率就一定成正比,。
新時期的高層次人才培養(yǎng),，對我們來講就是一場大考,，中國美協(xié)分黨組書記、駐會副主席,、中國藝術(shù)研究院博士生導(dǎo)師徐里認(rèn)為,，教育界師生如何在新時代有一個新面貌,、新氣象和新創(chuàng)造力非常重要。
交流與融合 在新形勢下探索發(fā)展契機(jī)
在全球化背景下,，拓展教育領(lǐng)域的國際交流與合作已經(jīng)成為各國推動教育事業(yè)發(fā)展的重要途徑和有效方式，南京藝術(shù)學(xué)院院長劉偉冬強(qiáng)調(diào),，對高等美術(shù)教育來說,，當(dāng)今世界，不同文化藝術(shù)界的對話與交流,，已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢和潮流,。
積極開展國際合作，引導(dǎo)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展,，亦是有著濃厚紅色基因的魯迅美術(shù)學(xué)院研究生教育工作的重點(diǎn),。魯迅美術(shù)學(xué)院院長李象群說，“研究生教育要有強(qiáng)大的包容性，面向國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場,，積極服務(wù)地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展和精神文明建設(shè),。”
從2000年到2017年,，中國美術(shù)家協(xié)會雕塑藝術(shù)委員會主任黎明在廣州美術(shù)學(xué)院的興旺中接班,，在發(fā)展中又遇到了時代變革中亟待轉(zhuǎn)型,、創(chuàng)新的陣痛和機(jī)遇,。上世紀(jì)90年代，廣州美術(shù)學(xué)院由于地緣原因所獲得的發(fā)展優(yōu)勢逐漸減弱,，國內(nèi)各大美術(shù)院校很多“海歸派”學(xué)成歸國，占領(lǐng)了一個個學(xué)術(shù)高地,。時任廣州美術(shù)學(xué)院院長的黎明深感緊迫,，重新梳理發(fā)展思路，開展內(nèi)部改造的同時,，積極向外學(xué)習(xí)一線優(yōu)秀案例，支持教師走向全國,，走出國門，在學(xué)習(xí)交流中發(fā)展學(xué)術(shù)建設(shè),。
2005年,，廣州美術(shù)學(xué)院發(fā)揚(yáng)“實(shí)踐派”學(xué)科特色,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，狠抓實(shí)驗(yàn)室教學(xué),，在全國美院系統(tǒng)率先實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室教學(xué)全院共享，比如說雕塑系要建立一個精工實(shí)驗(yàn)室,，那么工藝系,、教育系,、設(shè)計系有權(quán)享受。只要有三個系要用到的實(shí)驗(yàn)室,，就共同建設(shè),，學(xué)校出資。黎明說,，這項(xiàng)改革在當(dāng)時走在了全國前面,，“川美”“天美”“國美”等都來廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)過,。
道技相生 培養(yǎng)美育教學(xué)“哲匠”精神
中國文聯(lián)副主席、中國美協(xié)副主席許江,，擔(dān)任中國美術(shù)學(xué)院院長的20年期間,，在建構(gòu)教學(xué)體系時致力于做到“四個一”，強(qiáng)調(diào)在樹立一個視覺文化的東方學(xué)和藝術(shù)的東方學(xué)的學(xué)術(shù)核心時,，還要培育一種“哲匠”精神,。
藝術(shù)教育者是人類靈魂的雙重工程師。作為一名藝術(shù)教育者,，履行職責(zé)的過程中,，要有哲匠精神，即像工匠一樣勞作,，像哲人一樣思考,。
“哲匠”一詞，語出唐張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》“敘畫之興廢”篇,?！罢堋闭撸爸且病?；“匠”者,，“教也”。為傳承民族精神火炬,、禮贊致敬傳統(tǒng)文化,，中國美術(shù)學(xué)院乘重點(diǎn)高校建設(shè)東風(fēng)，于2017年創(chuàng)設(shè)代表全校最高教學(xué)研創(chuàng)水平的獎項(xiàng)“哲匠獎”,，至今已舉辦四屆,，推選出一大批優(yōu)秀教師，雄厚了師資力量,，引領(lǐng)了具有國美核心精神的教學(xué)風(fēng)氣,。
當(dāng)下站在傳統(tǒng)藝術(shù)與新媒體藝術(shù)共生格局的中心，面對傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)新性發(fā)展和新興媒體技術(shù)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的雙重命題,。許江認(rèn)為,，高等美術(shù)院校教師既要有堅守與誠心，還要有勇立時代潮頭的勇氣,。
以人為本 培育學(xué)生創(chuàng)新思維模式
教育教學(xué)要以人為本,。 研究生比本科教育更具特殊性,，不單是技能的增加和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授,、博士生導(dǎo)師蘇丹主張充分尊重學(xué)生本身的志趣,，針對學(xué)生個人的興趣點(diǎn)來展開選題和實(shí)踐，充分發(fā)揮他們的個性和自主性,。
2016年榮獲清華大學(xué)“良師益友”獎,，作為學(xué)院帶研究生數(shù)量最多的幾位導(dǎo)師之一,，蘇丹說：“我從2000年初開始指導(dǎo)研究生,，累計達(dá)50余人,，學(xué)生們覺得我包容性強(qiáng)，不是一味用專業(yè)的框子去限定他們,?！痹谧鹬貙W(xué)生主觀能動性的同時,，鼓勵創(chuàng)新，為研究生創(chuàng)造學(xué)科交叉的學(xué)習(xí)背景,，幫助學(xué)生培養(yǎng)問題意識和解決問題的能力,，在面對生活中出現(xiàn)的新問題,，有能力用創(chuàng)新型思維去解決。
教書育人從來不是“一加一等于二”的簡單因果關(guān)系,。依靠優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境、充裕的物質(zhì)條件,、人性化的教育服務(wù),，全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果未必一定成正比。教育是百年大計,，最終要以人為本,。蘇丹說：“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要指示的關(guān)鍵，在于重新喚醒使命感和責(zé)任意識,，每一位承擔(dān)研究生教學(xué)工作的導(dǎo)師都應(yīng)具有一種榮譽(yù)感和責(zé)任感,。”
