教育部日前表示，將推動(dòng)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,，時(shí)間安排要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接,，切實(shí)解決家長接學(xué)生困難問題。這意味著解決放學(xué)“三點(diǎn)半難題”已經(jīng)列入教育主管部門重要議事日程,。該難題由來已久,，各地探索解決了很長時(shí)間且進(jìn)展不一，關(guān)鍵一點(diǎn)就是沒有下決心實(shí)現(xiàn)學(xué)生放學(xué)與家長下班時(shí)間同步,，一些地方還在延長放學(xué)時(shí)間會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)問題上糾結(jié),。如果不針對(duì)主要矛盾采取有力措施，“三點(diǎn)半難題”可能還會(huì)持續(xù)下去,。

“三點(diǎn)半難題”是困擾眾多家庭的一大問題,。一些地方為了給學(xué)生減負(fù)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)時(shí)間,，小學(xué),、初中、高中學(xué)生每天教學(xué)時(shí)間分別不得超過6小時(shí),、7小時(shí),、8小時(shí)，過去的五點(diǎn)半放學(xué)改到了現(xiàn)在的四點(diǎn)半甚至三點(diǎn)半,。監(jiān)督寫作業(yè)的任務(wù)卻拋給了家長和社會(huì),。學(xué)生減負(fù)不但沒實(shí)現(xiàn)，還導(dǎo)致“三點(diǎn)半難題”成為百姓生活一個(gè)痛點(diǎn),。

大多數(shù)家長一方面有嚴(yán)格的工作時(shí)間,，另一方面需要下午接孩子放學(xué)，形成時(shí)間上的矛盾,。如果讓孩子上托管班,、補(bǔ)習(xí)班，浪費(fèi)了大量時(shí)間和金錢不說,，還助推了違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象,。有研究顯示，“三點(diǎn)半難題”出現(xiàn)后,，大部分學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)加重,，輔導(dǎo)班數(shù)量也較之前增多,，使家庭間的競(jìng)爭(zhēng)從雙休日延伸到放學(xué)之后，從校內(nèi)延伸到校外,，父母和孩子的壓力一同變大,。

部分教師違規(guī)參與補(bǔ)課班教學(xué)賺外快，課上刻意有所保留,，?？垦a(bǔ)習(xí)班輸出“干貨”,。學(xué)生在校時(shí)間縮短,，只能去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)短，造成了義務(wù)教育的畸形傾向,。一些地方實(shí)行彈性放學(xué),，提供課后服務(wù)但收效甚微，使家長們還是追逐校外補(bǔ)課機(jī)構(gòu),。

解決“三點(diǎn)半難題”,，首先要考慮是為了誰的問題，教育部門,、學(xué)校及老師要從思想上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,。有學(xué)校認(rèn)為，延長放學(xué)時(shí)間,，會(huì)增加老師在校工作量和學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，但對(duì)學(xué)生和社會(huì)而言，卻解決了家長們揪心的大事,。如果過去熬夜才能完成的作業(yè)能夠在學(xué)校延長服務(wù)的時(shí)間內(nèi)完成,，才是為家長和學(xué)生減了負(fù)。

國家近年來提升教師群體各方面待遇,，但一些中小學(xué)教師之所以頂風(fēng)違規(guī)參與校外補(bǔ)課,，其重要原因之一是在校時(shí)間太短，形成賺外快的時(shí)間窗口,。如今,，相關(guān)部門不是考慮應(yīng)否提供課后服務(wù)的問題了，而是怎么提供,、提供什么,、怎么確保服務(wù)質(zhì)量。如果學(xué)校能做到讓學(xué)生在校完成作業(yè),，那些給家長布置作業(yè)的微信群也就不會(huì)因此那么活躍了,。

其次，有關(guān)部門和社會(huì)各界也要為解決“三點(diǎn)半難題”提供支撐,。比如,，學(xué)校延長放學(xué)時(shí)間，提供相關(guān)服務(wù)的教師應(yīng)該有相關(guān)待遇跟進(jìn)——由政府提供補(bǔ)貼的同時(shí)，再由家長支持一部分,。同時(shí),，積極豐富放學(xué)后的服務(wù)內(nèi)容，讓大多數(shù)學(xué)生能在學(xué)校享受到普惠式服務(wù),。

此外,，還需剛性規(guī)定延長放學(xué)時(shí)間，讓家長心里有底,，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)與下班時(shí)間銜接,。就目前來看，要達(dá)到給學(xué)生和家長減負(fù)目的,，教育部門與學(xué)校理應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任,，甚至是主動(dòng)“增負(fù)”。讓學(xué)生在校期間完成足夠的學(xué)業(yè)進(jìn)度之余,，還能為學(xué)生提供一些有益身心健康的體育,、藝術(shù)等課后興趣類服務(wù)，使家長和學(xué)生不再額外求助校外補(bǔ)課機(jī)構(gòu),，才有望進(jìn)一步疏解難題,。