近年來(lái),，與硬件提升相比，農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資薄弱問(wèn)題愈發(fā)突出,，特別是音樂(lè),、美術(shù)教育幾近處于“空白”狀態(tài)。

美育功能教室成擺設(shè)

2020年12月,，海南省瓊中縣新仔小學(xué)校長(zhǎng)董偉學(xué)商請(qǐng)中心校1名美術(shù)老師和1名音樂(lè)老師來(lái)村小,，給全校68名學(xué)生上美術(shù)課和音樂(lè)課,。孩子們跟著老師的節(jié)拍，盡情歌唱,，認(rèn)真描畫(huà),，眼神里透著渴望與快樂(lè)。

時(shí)下,，音樂(lè),、美術(shù)等美育師資短缺是農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的突出短板。半月談?dòng)浾吡私獾?，受教師?yán)重超編限制,，過(guò)去20年，瓊中縣通過(guò)特崗教師計(jì)劃引進(jìn)450多名老師,，其中有不少是音樂(lè),、美術(shù)老師，但由于縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校都“吃不飽”,，真正去到村完小和村教學(xué)點(diǎn)的特崗教師至今只有兩名,。

“音樂(lè)、美術(shù)課程按國(guó)家要求開(kāi)課,，但都由語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師代替做一些最簡(jiǎn)單的教學(xué),，或作為語(yǔ)文數(shù)學(xué)的自習(xí)課?！杯傊锌h教育局人事股副股長(zhǎng)王覺(jué)說(shuō),。

“特別是到了五六年級(jí)，為了保障學(xué)生升學(xué),，音樂(lè),、美術(shù)等課程都替換成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程,，畢竟分?jǐn)?shù)很重要,。”某偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō),，相關(guān)部門(mén)一直都在提倡素質(zhì)教育,，成效卻不好，也沒(méi)法有效落地,。

教師結(jié)構(gòu)性嚴(yán)重缺編,，使得美育難以落到實(shí)處。貴州一位中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō),，近幾年，學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好建設(shè)了不少功能教室,，但由于沒(méi)有專(zhuān)任教師,，大多只是擺設(shè)，使用率不高，有的甚至長(zhǎng)時(shí)間閑置,。半月談?dòng)浾吡私獾?，因利用率不高，瓊中縣某小學(xué)將學(xué)校的美育功能室改建成了幼兒園,。

“美育可以讓孩子找到自己的閃光點(diǎn)”

貴州省黔西縣林泉中學(xué)校長(zhǎng)皮永慶認(rèn)為：“藝術(shù)的熏陶是獨(dú)特的，也是其他學(xué)科不可替代的,，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，一路有藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)相伴，他們的性格,、心性成長(zhǎng)都會(huì)更完善?！?/span>

“美育的缺位，對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生的傷害是隱形的,?！焙Ｄ鲜…傊锌h灣嶺學(xué)校校長(zhǎng)包瑞觀(guān)察到,，鄉(xiāng)村學(xué)校和城市學(xué)校孩子相比，前者“看上去明顯有一些消極,、內(nèi)向、不自信,、缺乏活力”。

董偉學(xué)認(rèn)為,，美育缺乏是當(dāng)前一些農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的主因之一。因?yàn)閱渭儗W(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英,，違背了小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，“美育可以讓孩子找到自己的閃光點(diǎn)”,。

美育的重要性已引起國(guó)家重視,。2020年10月,，中央發(fā)文要求全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作,。對(duì)此，海南,、貴州兩省多位校長(zhǎng)認(rèn)為，這是很好的改革,，只是對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō),，適應(yīng)改革相當(dāng)困難,。

基層教師指出，多年來(lái),，以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的考試目標(biāo)，對(duì)教育工作影響很深,。在教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的眼里,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)考得好就是最棒的，至于美術(shù),、音樂(lè)等課程,，有沒(méi)有無(wú)所謂,。

還有一些校長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)，在現(xiàn)有農(nóng)村學(xué)校師資基礎(chǔ)上,，簡(jiǎn)單通過(guò)考試評(píng)價(jià)指揮棒來(lái)強(qiáng)化美育的重要性，可能導(dǎo)致城鄉(xiāng)教育差距進(jìn)一步拉大,。

彌補(bǔ)鄉(xiāng)村學(xué)校美育不足

多名受訪(fǎng)者表示，當(dāng)前迫切需要以加速提升農(nóng)村教師隊(duì)伍水平為抓手,，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育振興。

首先,，進(jìn)一步發(fā)揮特崗教師計(jì)劃的扶弱作用。建議嚴(yán)格要求特崗教師真正下到鄉(xiāng)村,，而不是被縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校“截留”;進(jìn)一步向邊疆少數(shù)民族山區(qū)傾斜，加大支持力度;通過(guò)補(bǔ)充美育專(zhuān)業(yè)教師或縣城,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校美育教師走教等方式，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村學(xué)校不足,。

其次，讓美育時(shí)間真正屬于美育,。董偉學(xué)認(rèn)為，學(xué)校有責(zé)任引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)美育的重要性,，嚴(yán)禁代課的語(yǔ)數(shù)英老師“侵占”美育課時(shí),。

第三,，增加全科教師供給，并從制度上加以保障,，以此解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師總體超編，同時(shí)結(jié)構(gòu)性缺編嚴(yán)重的師資配置困境,。