核心閱讀

各地不斷出臺措施，優(yōu)化托幼服務(wù)：投入更多資金支持農(nóng)村學(xué)前教育,，提升農(nóng)村地區(qū)兒童入園率,；在教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化，豐富幼兒教育理念,；開展分層,、分類專業(yè)培訓(xùn)，為幼師成長搭建多元學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺,。

提升軟件硬件水平

努力實現(xiàn)一村一園

“誰的小手放得好,？我的小手放得好。誰的小手最聽話,？我的小手最聽話,！”課堂鈴響，云南省楚雄彝族自治州元謀縣黃瓜園鎮(zhèn)安定村的幼兒園里,，孩子們一邊唱著課前歌曲,，一邊背著小手，比比誰坐得更端正,。

看著眼前景象,，園長李明滿是欣慰,。2017年前,，安定村沒有幼兒園，只有當(dāng)?shù)匾凰W(xué)開設(shè)了相當(dāng)于大班的學(xué)前班,?！安簧俅謇?—5歲的孩子只能由父母或者老人帶。個別家長把孩子送到更遠(yuǎn)的黃瓜園鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園或者民辦幼兒園,?！?/span>

2017年，當(dāng)?shù)匦W(xué)撤并后,，政府投資300多萬元,，原有校址改建為幼兒園。地方還是那個地方,，里頭卻大變樣：室內(nèi)分了活動室和休息區(qū),，室外設(shè)立了滑梯,、秋千、沙坑,、綠地,。“2000多人的村子,，300多個孩子,，幼兒在哪兒，幼兒園就建在哪兒,！”元謀縣教育體育局基礎(chǔ)教育股股長楊曉聰告訴記者,，元謀縣充分利用義務(wù)教育階段學(xué)校布局調(diào)整后閑置的校舍，通過新建,、改造等開辦公立幼兒園,，不斷提升學(xué)前教育硬件水平。

安定村幼兒園按照年齡段辦起了3個班,。按照縣里要求,，采取“游戲化”教學(xué)，美工區(qū),、益智區(qū),、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)……孩子根據(jù)自己的興趣選擇,，在游戲中養(yǎng)成行為規(guī)范、培養(yǎng)興趣愛好,、提升學(xué)習(xí)能力,。

上廁所要排隊、吃飯前要洗手,、上課不能說悄悄話……沒上過幼兒園的孩子進入小學(xué)后,，行為規(guī)范一時半會兒適應(yīng)不了，農(nóng)村小學(xué)的老師往往要拿出不小的精力去規(guī)范課堂秩序,?！耙荒暧變簣@下來，孩子很快就能適應(yīng)行為規(guī)范,，為以后打下基礎(chǔ),。”李明說,，孩子的進步有目共睹,，幼兒園的好口碑漸漸傳開，報名人數(shù)多了起來。

如今在元謀縣,，全縣78個村委會開辦幼兒園（班）83個,，基本實現(xiàn)“一村一園”，全縣學(xué)前一年入園率99.03%,，學(xué)前三年入園率達(dá)96.52%,，基本實現(xiàn)了學(xué)前教育全覆蓋。越來越多的資金開始投入學(xué)前教育,，民辦幼兒園通過提供校車接送,、夜間住宿等服務(wù)吸引偏遠(yuǎn)村組的孩子，提升了偏遠(yuǎn)村組孩子的入園率,。

融入傳統(tǒng)文化元素

豐富幼兒教育理念

明媚春光里,，玉蘭花香味撲鼻。在陜西西安灃東第六幼兒園的室外活動區(qū)域,，小朋友們正在老師的指導(dǎo)下進行體育鍛煉,。同一時刻，學(xué)校二樓“七巧美工坊”的課堂上,，小朋友們動手又動腦的陶泥制作課,、水墨畫課、剪紙課也開始了……

“孩子能在環(huán)境這么好的幼兒園里度過自己的童年時光,，真幸福,。”談及家門口的灃東第六幼兒園,，家住潤景怡園小區(qū),、從小在灃東新城長大的全職媽媽鄭欣很有感觸。

“在我小時候,，鄰居家的娃上大學(xué)回來,，把我們村里的小孩匯集到一起教大家認(rèn)字，這就是我的幼兒教育,。這些年不同了,，我家兩個孩子相差也就五六歲，幼兒園也是有很大變化的,?！编嵭勒f,。

灃東第六幼兒園成立于2015年,，主要接收附近夢白村、新常村等區(qū)域的3—6歲兒童,?！安煌谄胀ǖ挠變航逃覀儓@區(qū)的教育理念更加注重在孩子的成長教育中融入傳統(tǒng)特色文化，讓孩子們帶著傳統(tǒng)文化的基因走向未來,?！睘枛|第六幼兒園園長劉豐梅說。

灃東新城歷史文化資源豐富,，園區(qū)依托傳統(tǒng)歷史文化資源,，從硬件設(shè)施到教學(xué)理念、辦學(xué)特色等各方面,，都融入了傳統(tǒng)文化元素,。“幼兒園會定期給我們學(xué)生家長普及歷史知識，讓我們了解灃東的文化特色,，也能夠讓我們更好地和孩子們互動,，我覺得這樣的特色教育很值得推廣開來?！编嵭勒f,，教學(xué)樓寬敞明亮，教學(xué)設(shè)施功能齊全,，學(xué)校還會定期舉行各類親子活動,，孩子在這樣的教育環(huán)境中成長，自己十分放心,。

灃東新城充分發(fā)揮政府主導(dǎo)職能和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,，強化各部門聯(lián)動合力，努力提升學(xué)前教育普惠性服務(wù),。據(jù)了解,，灃東新城已累計新建、改擴建公辦幼兒園11所,，新增公辦幼兒園學(xué)位3300個,，全面提升了轄區(qū)公辦幼兒園的辦學(xué)條件和學(xué)位供給能力。同時,，積極探索學(xué)前教育管理及辦學(xué)機制,，以民轉(zhuǎn)公的方式轉(zhuǎn)化14所民辦幼兒園為公辦，提供公辦學(xué)位5220個,。

分層分類專業(yè)培訓(xùn)

逐步培養(yǎng)幼教名師

龐雪陽是北京師范大學(xué)石景山附屬幼兒園的一名幼師,。初見時，她正在啟發(fā)幼兒拿起繪本尋找閱讀樂趣,。

11年前,，從中華女子學(xué)院學(xué)前教育系本科畢業(yè)后，龐雪陽一直從事學(xué)前教育工作,。2013年,，她到北京師范大學(xué)石景山附屬幼兒園工作,，很快成為業(yè)務(wù)骨干，如今已獲得高級教師職稱,，待遇上也有很大提高,。“每年參加政府提供的幼師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我開闊了眼界,、拓展了思維，使我在教學(xué)理念和方式上更有針對性,?！饼嬔╆栍X得北京市石景山區(qū)推出的系統(tǒng)化的學(xué)前師資隊伍培訓(xùn)讓她受益不少。

為了落實學(xué)前師資繼續(xù)教育計劃,，北京市石景山區(qū)將各類幼兒園所教師統(tǒng)一納入培訓(xùn)計劃,，以專項資金保障“市—區(qū)—園”三級培訓(xùn)機制有效運行?！拔覀儗嵤W(xué)前教育教師成長階梯研修計劃,，開展分層、分類的教師專業(yè)培訓(xùn),?！笔吧絽^(qū)教委學(xué)前科科長范璐丹介紹，按照學(xué)前教育教師職業(yè)生涯發(fā)展的“入職,、初任,、進階、調(diào)整,、成熟,、資深”六階段，完善了其入職后培養(yǎng)體系,，為學(xué)前教育教師專業(yè)成長搭建多元學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺,。通過項目推進、課題引領(lǐng),、課程建設(shè),、專業(yè)考核等多舉措培養(yǎng)幼教名師，帶動整體隊伍提升,。

自龐雪陽到石景山的幼兒園工作以來,，各個階段、各個層次的培訓(xùn),，她都沒有落下,。“就拿區(qū)里來說，每年參加各類專業(yè)培訓(xùn)起碼有3到5次,?！饼嬔╆栒f,，時間長短不一,，但內(nèi)容非常豐富,，根據(jù)不同教師的不同成長階段，區(qū)里會推出有針對性的培訓(xùn),，涵蓋學(xué)前教育理論知識,、學(xué)校管理、大數(shù)據(jù)與未來教育,、社會主義核心價值觀等各個與學(xué)前教育相關(guān)的內(nèi)容,。

令她成長很快的是參加區(qū)里組織的科研培訓(xùn)班。“在做好本職工作的同時,，我一直想做‘研究型’教師,，科研班給予了我接受系統(tǒng)性培訓(xùn)的機會?！饼嬔╆栒f,，在后來的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)科研選題,，選定研究方法,，分析現(xiàn)象本質(zhì)，推廣科研成果,，讓她更科學(xué)地研究幼兒的成長與發(fā)展規(guī)律,，提升自身的專業(yè)保教能力。

最近,，依托所在幼兒園開展的“書香樂園”研究,，龐雪陽所做的一項課題——《關(guān)于3歲至6歲幼兒親子共讀現(xiàn)狀的調(diào)查研究》已接近尾聲。3年前,，這項課題在石景山區(qū)成功立項,，如今正在做最后的整理與驗證。她說,，區(qū)教育部門舉辦的針對幼兒成長與發(fā)展的科研班讓她受益匪淺,。也正是經(jīng)過科研班的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，她對幼兒親子共讀現(xiàn)狀的調(diào)查,、研究和分析越來越得心應(yīng)手,。研究過程中，她發(fā)現(xiàn)幼兒親子共讀,，母親參與多,，父親參與少，于是她推動園里發(fā)起“給爸爸講故事”等閱讀活動,，引導(dǎo)父親參與到親子活動中,。

石景山區(qū)還推動“師帶徒”,，讓學(xué)前教育專家?guī)有氯肼殹⒛贻p教師成長,。龐雪陽的一位師父是石景山區(qū)教育分院教研室的教研員朱繼宏,，另一位師父是所在幼兒園的園長、特級教師馬炳霞,，她依托園本培訓(xùn)的研究陣地,，在實踐工作崗位上得到快速成長。此外,，石景山區(qū)還加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)建設(shè),，充分利用豐富的在線培訓(xùn)課程資源，使教師可以更靈活地參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。