《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》既為提高義務(wù)教育質(zhì)量提供有力抓手，也對(duì)不規(guī)范的教學(xué)行為形成約束,，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面健康成長具有重要意義

圍繞建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，以教育評(píng)價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式,、辦學(xué)模式,、管理體制、保障機(jī)制改革,，推動(dòng)形成健康的教育生態(tài)

不給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo),，不單純以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校,、校長和教師，不公布考試成績和排名……不久前,，教育部等六部門印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》,，對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)定，為推動(dòng)辦好優(yōu)質(zhì)均衡的教育提供了有力支撐,。

教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向,，事關(guān)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人的根本問題,。促進(jìn)教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，必須扭住教育評(píng)價(jià)這個(gè)“牛鼻子”,。去年印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》,，明確將立德樹人成效作為教育評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)。與之一脈相承,，《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》立足于少年兒童成長和教育規(guī)律,，以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo),，從評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)實(shí)施,、評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用,、組織保障等方面，對(duì)評(píng)什么,、怎么評(píng),、誰來評(píng)做出全面而具體的規(guī)定。這一指南,，給各地的義務(wù)教育評(píng)價(jià)立起剛性規(guī)矩,，既為提高義務(wù)教育質(zhì)量提供有力抓手，也對(duì)不規(guī)范的教學(xué)行為形成約束,，對(duì)于從根本上扭轉(zhuǎn)不科學(xué),、不合理的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長具有重要意義,。

如何提高義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長,。習(xí)近平總書記今年在看望參加全國政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)：“教育，無論學(xué)校教育還是家庭教育,，都不能過于注重分?jǐn)?shù),。”這些年來,，從制定中小學(xué)生減負(fù)措施,，到規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展和競賽活動(dòng)的舉辦,；從深化體教融合，推動(dòng)學(xué)校加強(qiáng)美育,、勞動(dòng)教育,，到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我國多措并舉,、疏堵結(jié)合,，在為學(xué)生減負(fù)、推動(dòng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變上下足了功夫,。進(jìn)入新時(shí)代,，我國義務(wù)教育已經(jīng)邁入全面提高質(zhì)量的新階段，迫切需要完善義務(wù)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系,?！读x務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》的推出，有助于引導(dǎo)形成科學(xué)的教育發(fā)展觀,、人才培養(yǎng)觀,，推動(dòng)各地全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，為新時(shí)代義務(wù)教育發(fā)展指明了方向,。

有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向和教育生態(tài),。長期以來,，社會(huì)上“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)率”的現(xiàn)象較為突出。學(xué)校有掐尖招生,、追求升學(xué)率的沖動(dòng),，家長有唯恐孩子輸在分?jǐn)?shù)競爭的起跑線上的焦慮，社會(huì)上“校園減負(fù),，校外增負(fù)”“線下不行轉(zhuǎn)線上”等現(xiàn)象大量存在,，這些問題背后，照見教育評(píng)價(jià)指揮棒的重要性,。對(duì)此,，《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》堅(jiān)持問題導(dǎo)向，將立德樹人,、促進(jìn)人的全面發(fā)展的教育目標(biāo)融入對(duì)縣域,、學(xué)校、學(xué)生的考核評(píng)價(jià),。比如,，針對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，指南將“校內(nèi),、校外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)感受狀況”納入考核,，規(guī)定教師“不公布考試成績和排名”,；針對(duì)學(xué)校和教師的負(fù)擔(dān)重現(xiàn)象，要求“嚴(yán)格控制面向?qū)W校的各類審批,、檢查驗(yàn)收,、創(chuàng)建評(píng)比等活動(dòng)”。這些針對(duì)性舉措,，為根治重智育輕德育,、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等頑瘴痼疾開出良方。

今年全國兩會(huì)期間,，如何推動(dòng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,，成為代表委員熱烈討論的話題。各地需要抓好《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》的落實(shí)執(zhí)行,，確保黨和國家對(duì)辦好義務(wù)教育的政策要求和方向指引切實(shí)在教育教學(xué)工作中產(chǎn)生實(shí)效,。圍繞建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以教育評(píng)價(jià)改革為牽引,，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式,、辦學(xué)模式、管理體制,、保障機(jī)制改革,，推動(dòng)形成健康的教育生態(tài)，一定能辦好人民滿意的教育,、培育出國家需要的人才,。