近日,，根據(jù)媒體報道,，雙一流高校多數(shù)都有在異地辦分校的做法,，只是形態(tài)不一,，有本科生,、研究生都齊備的，也有只是一個研究院,，并沒有實際教學行為的,。廣東、江蘇,、浙江等經(jīng)濟發(fā)展水平較高的省份,，則是名校異地辦學的主要地區(qū)。

教育部曾強調(diào),，異地校區(qū)在辦學定位,、師資隊伍建設(shè)、辦學經(jīng)費保障,、辦學質(zhì)量和水平,、校園文化傳承等方面存在問題，這些潛在的問題,，是高校在規(guī)劃布局中要高度重視的,。但異地辦學背后，也能反映不同地區(qū)的發(fā)展需要,、不同高校的教育訴求,。尤其原來高等教育的布局結(jié)構(gòu)，已無法滿足當?shù)厣鐣?jīng)濟的發(fā)展需要,，地方政府也對優(yōu)質(zhì)高教資源持歡迎態(tài)度,。

改革開放以來，廣東是人口凈流入較多的省份,，GDP也長期位居全國第一,。但廣東的高等教育基礎(chǔ)，則無法適應廣東地方的快速發(fā)展,，也無法充分滿足老百姓的教育需求,。最近10多年來，廣東一方面拿巨資扶持地方高校上臺階,，一方面也在大力引進著名高校到廣東辦學,。

這里面深圳尤為突出。深圳人均GDP曾高居全國第一,，但高等教育資源一直是短板,。早在20年前，深圳就吸引北大清華在深圳舉辦了研究生院,，北大清華也陸續(xù)把一部分研究生培養(yǎng)轉(zhuǎn)移至深圳,；前幾年,，985高校哈工大在深圳設(shè)立分校并實施本科教育；去年深圳宣布再建4所高校,，其中一所就是中國科學院與深圳合作建設(shè),。在吸引國內(nèi)高校的同時，深圳還和香港,、國外進行聯(lián)合辦學,。

蘇州也是如此。雖然江蘇高?？倲?shù)位居全國第一,，211高校、雙一流高?？倲?shù)也位居全國第二,，但高校主要聚集在南京，對蘇州的社會經(jīng)濟發(fā)展支撐遠遠不夠,。在大力支持蘇州大學發(fā)展的同時,，蘇州也在廣泛引進國內(nèi)外著名高校。不僅有中國人民大學,、西北工業(yè)大學,、西安交大等國內(nèi)著名高校落戶蘇州，美國杜克大學也已經(jīng)在蘇州昆山落地多年,。

高校也有自身發(fā)展的需要,，尤其是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高校，在發(fā)達地區(qū)辦分校,，還是學校吸引并留住優(yōu)秀人才的手段,。有的西部高校在東部建一個研究院，把一些不愿意到西北的教師以及想走的教師留在這個研究院內(nèi),，生活環(huán)境與收入待遇都得到有效保障,，避免了人才的流失。

隨著時間的推移,，中國高校的版圖也開始發(fā)生深刻變化,。目前，我們高等教育的地域布局,，尤其是優(yōu)秀高校的布局，基本還是新中國剛成立時的樣子,。當年國家按幾個大區(qū)中心城市布局高等教育,，部分地區(qū)則是雙中心布局。當時的東北作為共和國長子，備受重視,，東北三省均設(shè)置了很多著名高校,。但伴隨改革開放，中國的經(jīng)濟中心逐漸南移,，人口結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化,，原有布局已無法適應社會發(fā)展需要，呼吁調(diào)整高等教育布局的聲音一直存在,。

國家相關(guān)方面也一直在作布局的調(diào)整,。當年的211院校,、近年扶持的省部共建學校以及鄭州大學,、云南大學、新疆大學等入圍一流大學,，顯然是國家希望在高等教育投入上,，對不同地區(qū)能夠有所側(cè)重，改變布局結(jié)構(gòu),。

有人或許擔心名校辦分校,，會造成中西部高等教育資源與人才的流失，對地方經(jīng)濟發(fā)展形成制約,，但人才的流失實際是地方社會經(jīng)濟發(fā)展落后的結(jié)果,，并非因為人才的流失才導致社會經(jīng)濟發(fā)展的落后。

對于發(fā)達地區(qū),，我覺得不妨充分利用市場作用,，適當放開相關(guān)的管制政策，鼓勵地方政府通過自己的投入,，改變目前經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)高等教育發(fā)展不充分的問題,，比如蘇州、廣東的類似做法,，最后促使高等教育布局更加合理科學,。