學校如何做好課后服務(wù)工作？7月13日,，在教育部召開的新聞通氣會上,，教育部基礎(chǔ)教育司負責人用16個字概括回答：“全面覆蓋、保證時間,、提高質(zhì)量,、強化保障?！彼瑫r要求各地各校從實際出發(fā),，“一校一案”制訂完善課后服務(wù)具體實施方案，確保今年秋季開學后實現(xiàn)義務(wù)教育學校全覆蓋,，并努力實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋,。

實現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，改變之前片面的“校內(nèi)減負,，校外增負”做法,，通過讓義務(wù)教育學校履行更多教育職責，實現(xiàn)給家長減負以及給學生整體減負,。要為學生提供全覆蓋,、高質(zhì)量的課后服務(wù)，需要構(gòu)建課后服務(wù)的長效機制,，解決課后服務(wù)的經(jīng)費,、師資與服務(wù)內(nèi)容問題。

目前看來,，課后服務(wù)經(jīng)費主要有兩種保障方式,。一是財政買單方式，即所有課后服務(wù)經(jīng)費均由財政承擔,，不向選擇課后服務(wù)的學生收費,。這種方式有利于推進課后服務(wù)全覆蓋,，保障參與課后服務(wù)教師的加班費，并可根據(jù)具體情況,，用財政經(jīng)費購買第三方服務(wù)，豐富課后服務(wù)的內(nèi)容,。二是成本分攤模式,，即向選擇課后服務(wù)的學生收取一定費用，并由財政給予適當?shù)难a貼,，以保證課后服務(wù)的公益屬性,。這種方式可以減輕財政的壓力，但可能會影響全覆蓋的推進,，以及出現(xiàn)借課后服務(wù)名義向?qū)W生強制收費的問題,。

推進課后服務(wù)，需要因地制宜,，不能采取單一模式,。如果當?shù)刎斦嵙Ρ容^弱，財政無法買單,，片面強調(diào)由財政保障經(jīng)費,，也只會是低水平保障，由于保障力度不夠,，教師缺乏積極性,，也無法購買第三方服務(wù)，導(dǎo)致課后服務(wù)只是低水平維持,，難以滿足家長的需要,。而采取成本分攤方式，必須充分發(fā)揮家長委員會的作用,，賦予學生充分的選擇權(quán),。

在10多年前，一些地方就有課后托管服務(wù),。但課后托管服務(wù)存在兩方面問題,，一是違規(guī)亂收費，二是利用課后托管服務(wù)給學生補課,。當時,，對這些問題的治理，采取的是叫?！耙坏肚小钡闹卫矸绞?，要求學生3點半放學后必須離校。然而,，叫停之后出現(xiàn)新問題,。一些家長因上班無法接孩子,，出現(xiàn)接孩子難的現(xiàn)象，有的孩子離開學校后馬上到校外托管機構(gòu),、培訓班,，導(dǎo)致家長和學生的負擔均有所加重。

推出課后服務(wù),，并進一步強調(diào)課后服務(wù)全覆蓋,，這是務(wù)實之舉。但是,，以前存在的課后托管服務(wù)中的問題,，也依舊可能發(fā)生。避免這些問題,，就需要充分發(fā)揮家長委員會的作用,。具體而言，如果課后服務(wù)要向?qū)W生收費,，應(yīng)該由家長委員會參與核算課后服務(wù)成本,，確定家長分攤比例與收費標準，而不能由校方單方面說了算,，以前出現(xiàn)亂收費問題,，是因為家長缺乏表達權(quán)、決策權(quán),。在課后服務(wù)內(nèi)容方面,，也應(yīng)該聽取家長和學生的意見，根據(jù)學校的具體條件和當?shù)氐纳鐣Y源,，推出豐富多彩的興趣拓展活動,，由學生自主選擇，既滿足家長托管孩子的基本需求,，又把課后服務(wù)打造為拓展學生素質(zhì)的平臺,。

2012年，教育部發(fā)布《關(guān)于建立中小學幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》,，要求各地教育部門和中小學幼兒園要從辦好人民滿意的教育的高度,，充分認識建立家長委員會的重要意義，把家長委員會作為建設(shè)依法辦學,、自主管理,、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度的重要內(nèi)容,，作為家長在教育改革發(fā)展中發(fā)揮積極作用的有效途徑,。因此，建立家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用,，就是在推進學校實行現(xiàn)代治理,。做好課后服務(wù)工作，也是提高學?，F(xiàn)代治理能力的過程,。