暑假成留守兒童安全監(jiān)管“真空期”,？

94.0%受訪者希望推行針對留守兒童的暑期托管

“十四五”規(guī)劃綱要提出,，要完善留守兒童關(guān)愛體系。眼下正值暑假,，如何讓留守兒童都能安全快樂地度過假期,，是很多人關(guān)心的問題。近日,，中國青年報社社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)(wenjuan.com),，對1641名受訪者進(jìn)行的專項調(diào)查顯示，對于留守兒童過暑假面臨的困難,，70.4%的受訪者表示是孤獨感明顯增強(qiáng),，69.9%的受訪者認(rèn)為是學(xué)業(yè)上的問題沒辦法及時解決。94.0%的受訪者希望推行針對留守兒童的暑期托管服務(wù),。

受訪者中,，00后占18.6%，90后占44.2%,，80后占32.1%,，70后占4.4%，其他占0.7%,。

留守兒童過暑假面臨哪些困難

暑假本來是孩子最開心的時光,。可對于留守兒童來說,，脫離了學(xué)校的監(jiān)管,，又缺少家長的照料，暑假往往成為安全監(jiān)管的“真空期”,。經(jīng)常有媒體報道留守兒童發(fā)生人身安全事故,，令人痛惜。

對于留守兒童過暑假面臨的困難,，調(diào)查中,，70.4%的受訪者表示是孤獨感明顯增強(qiáng)，69.9%的受訪者認(rèn)為是學(xué)業(yè)上的問題沒辦法及時解決,，60.5%的受訪者擔(dān)心意外人身傷害幾率大大增加,。

中國石油大學(xué)(北京)2021屆畢業(yè)生、2021研究生支教團(tuán)成員孫偉感到,，留守兒童過暑假,，最大的問題是安全問題?！凹抑欣先四赀~,，可能照看不到。此外,，還有不少留守兒童要幫助家里干活,，沒時間學(xué)習(xí)”。

“缺少了學(xué)校這個集體環(huán)境,，加上家庭內(nèi)部的監(jiān)護(hù)缺失,，孩子們在安全上會多一些風(fēng)險?！蹦沉羰貎和娼M織創(chuàng)始人李微說,。

陜西合陽縣教育局教研室初中語文教研員李亞莉，曾擔(dān)任陜西合陽縣第四初級中學(xué)教育主任,，學(xué)校學(xué)生大多為留守兒童,。每到孩子們放暑假，她都會感到擔(dān)憂,，因為她發(fā)現(xiàn),，那些有心理問題的學(xué)生在暑假會更嚴(yán)重。如果監(jiān)管不力,，可能還會存在校園欺凌,，因為不容易被及時發(fā)現(xiàn)、制止,。

55.8%的受訪者擔(dān)心留守兒童在暑假出現(xiàn)不良行為或心理問題不易被及時發(fā)現(xiàn),，49.7%的受訪者表示是沒有學(xué)校監(jiān)管，完全放棄學(xué)業(yè),，44.5%的受訪者擔(dān)心孩子與臨時監(jiān)護(hù)人之間的矛盾增加,。

如何讓留守兒童安全充實地度過暑假

每次放假前，李亞莉所在的學(xué)校都會進(jìn)行假期前培訓(xùn),，從安全,、思想、作業(yè)等方面作出要求,。還會開一個動員大會推出“安全公約”,，內(nèi)容包括安全用水、用電,、交往等,。

調(diào)查中，50.7%的受訪者也希望學(xué)校在放假前進(jìn)行安全教育,。

要讓留守兒童安全充實地度過暑假,，68.3%的受訪者認(rèn)為臨時監(jiān)護(hù)人要提高保護(hù)兒童安全的意識，66.3%的受訪者期待開設(shè)農(nóng)家書屋組織留守兒童集體學(xué)習(xí),，63.1%的受訪者表示可以多組織大學(xué)生支教等活動,，46.6%的受訪者希望村委會多組織留守兒童的集體活動,。

對于為期半個月到一個月的暑期支教，孫偉感到有利有弊,，好處是可以讓孩子們開開眼界,，看看外面的世界，更有動力學(xué)習(xí),，弊端是短短一個月對孩子造成的影響有限,，擔(dān)心會流于形式，沒有下文,。

曾經(jīng)做過線上支教的大三學(xué)生唐睿軒覺得,，志愿者可以幫孩子補(bǔ)習(xí)功課，提高成績,。但進(jìn)行支教的一般都是城市的老師或大學(xué)生,，孩子需要去適應(yīng)和家鄉(xiāng)不同的教學(xué)方法，而且教學(xué)水平的差異也可能在開學(xué)后影響孩子的學(xué)習(xí),。

李亞莉覺得支教活動能夠豐富孩子的生活,，大學(xué)生還能替老師陪伴孩子。但是要注意安全,，包括大學(xué)生自己的安全和孩子的心理安全,。如果支教只有一二十天，只能給孩子留下一點記憶,，就起不到長久的作用,。

調(diào)查中，還有57.2%的受訪者希望,，條件允許的話父母可陪孩子過幾天暑假,。

李微很贊同父母接孩子到自己打工的地方待幾天。“對于孩子們來說,，沒有什么可以替代父母的關(guān)愛和陪伴”,。一方面，即使父母白天不能陪孩子,，還有晚上,，總比一年到頭見不到要好一些，可以多一些了解和陪伴,；另一方面,，會有機(jī)會見識一下更大的世界，增加生活體驗,。

對于父母把孩子接過去,，李亞莉也覺得挺好，但她也擔(dān)心,，父母都在忙著,，可能對娃的監(jiān)管不到位,，娃一個人待在宿舍，也可能出現(xiàn)很多問題,。

在李亞莉看來,，要解決留守兒童在暑假沒人管的問題，可以推行暑期托管,，采取教師輪崗制，一個老師負(fù)責(zé)一天,，帶著學(xué)生在學(xué)校里面寫作業(yè),、玩游戲、休息,。

“學(xué)校應(yīng)該多給孩子一些幫助引導(dǎo),，比方說建立咨詢室，幫助一些有心理問題的學(xué)生走出困境,。還有,，學(xué)校管理要更加嚴(yán)格，減少校園欺凌,?！彼f。

調(diào)查中,，94.0%的受訪者希望推行針對留守兒童的暑期托管服務(wù),。