“一帶一路”倡議提出八年來,，語言互通是實現(xiàn)高質(zhì)量共建的關(guān)鍵,，其中,，語言智能具有重要實用價值和廣闊發(fā)展空間,。學習、掌握和運用“一帶一路”相關(guān)國家語言,，是加強語言溝通交流、實現(xiàn)全方位互聯(lián)互通的基礎(chǔ),，也是推動“一帶一路”建設(shè)走深走實的重要保障,。據(jù)統(tǒng)計，“一帶一路”相關(guān)國家使用的民族語言有2400多種,，占人類語言總數(shù)的三分之一以上,。“一帶一路”建設(shè)涉及的語言種類繁多,，部分語種微小,，專業(yè)語言人才培養(yǎng)面臨挑戰(zhàn)。

在此背景下,，以機器翻譯為代表的語言智能技術(shù)架起了“一帶一路”建設(shè)的語言之橋,。語言智能是語言科學與人工智能深度融合的新興前沿交叉領(lǐng)域，被譽為人工智能“皇冠上的明珠”,。語言智能運用信息技術(shù)模擬人類智能,，分析處理人類語言，為語言交流發(fā)展提供新方法,、新途徑,，為人類跨越語言障礙、發(fā)揮語言力量,、進一步解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力增添新動力,、新活力。當前,，包括機器翻譯,、語音識別,、智能問答、智能寫作,、語言評測等在內(nèi)的語言智能典型應用,，不斷更新著人們的語言認知。據(jù)了解,，科大訊飛翻譯機可翻譯語種已經(jīng)覆蓋50多個“一帶一路”相關(guān)國家和地區(qū),；百度翻譯支持全球200多種語言互譯,，覆蓋4萬多個翻譯方向,。基于人工智能的語言交流,，已經(jīng)融入21世紀人類生活,，逐漸成為人們身邊的日常語言現(xiàn)象,。

語言智能的發(fā)展和應用,，符合當今時代信息化、數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化融合發(fā)展的趨勢，符合世界各國人民的發(fā)展愿望和共同利益,。習近平主席在第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上指出,，“面向未來,，我們要聚焦重點,、深耕細作，共同繪制精謹細膩的‘工筆畫’,，推動共建‘一帶一路’沿著高質(zhì)量發(fā)展方向不斷前進?！闭Z言智能作為促進“一帶一路”語言互通的重要抓手,，已經(jīng)成為繪好“工筆畫”的重要一筆,。

語言智能產(chǎn)品和服務(wù)既要有效滿足“一帶一路”建設(shè)中各行業(yè)的具體需求,，又要綜合考量相關(guān)國家國情和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際情況，主動適應相關(guān)國家各具特色的應用環(huán)境,。在書面語言交流層面,，需研發(fā)能夠按照相關(guān)文本體例和語言規(guī)范要求，起草或?qū)懽饔嘘P(guān)文件,、合同等文字材料的語言智能系統(tǒng),。在口語溝通層面，需研發(fā)語言智能問答產(chǎn)品,，對“一帶一路”相關(guān)國家民眾感興趣的話題進行回答和講解,，如提供相關(guān)歷史故事、文化作品,、風俗習慣,、語言學習、音樂戲劇,、天氣預報等方面的語音互動服務(wù),。在語言交流共性技術(shù)層面，需加快語音識別技術(shù)及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā),，如面向不同語言的語音輸入法,、語音聽寫、語音轉(zhuǎn)寫等,，同時要提高語種覆蓋率,。另外，也要運用語言智能技術(shù)助力“一帶一路”相關(guān)國家開展國際中文教育,，促進漢語與相關(guān)國家語言的交流互鑒,，從人文層面增強有關(guān)各方參與共建“一帶一路”的能力。

語言智能發(fā)展和應用是一項長期任務(wù),，既是時代需要,，也是時代課題。以共建“一帶一路”為契機,，堅持開放包容,、合作共贏理念，互鑒增長繁榮,、發(fā)展進步經(jīng)驗，以語言智能發(fā)展為重要戰(zhàn)略抓手,，推動形成相關(guān)國家人民相互欣賞,、相互理解、相互尊重的人文格局,，有利于創(chuàng)建良好的合作氣氛,、催生新的合作需求和新的經(jīng)濟增長點,，有利于為開展相關(guān)合作奠定堅實民意基礎(chǔ)和社會基礎(chǔ)，有利于促進世界各國共同發(fā)展和人類共同進步,。具體來說：

一是發(fā)展語言智能,，加強“一帶一路”中文人才培養(yǎng)。國際中文教育與“一帶一路”建設(shè)的偉大事業(yè)同向同行,，是推動語言智能實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要實踐平臺,。智能漢語教學是語言智能在國際中文教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應用之一。它以漢語教學大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),，以人工智能技術(shù)為支撐,，有效輔助線上中文教學，提供數(shù)字化漢語資源建設(shè),、漢語微學習,、智能備課、口語交互練習,、閱讀分級和讀物推薦,，作文、翻譯批改和語言測評等多種服務(wù),，已經(jīng)成為新時代國際中文教育教學的重要組成部分,。發(fā)展以智能漢語教學為代表的語言智能應用，符合“一帶一路”相關(guān)國家的實際需求和共同愿望,，能夠有效提升相關(guān)國家中文人才培養(yǎng)水平,。

二是用好語言智能，搭建“一帶一路”語言服務(wù)平臺,。沒有語言交流就沒有民心相通,，沒有“一帶一路”全方位互聯(lián)互通。語言智能與“一帶一路”建設(shè)的耦合度越強,，其促進語言交流,、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的能力就越強。在有效解決因語言障礙造成的人員溝通交往成本增加,、要素流動和資源配置效率降低等問題方面,，語言智能具有獨特作用。因此,，應圍繞“一帶一路”建設(shè)需求,，結(jié)合各國語言實際，用語言智能為各種要素發(fā)揮聚集效應搭建語言支撐服務(wù)平臺,。同時,，要積極推動聯(lián)合國框架內(nèi)的語言智能合作，與有關(guān)國家和國際組織一道，共同開發(fā),、協(xié)同應用更多更好的現(xiàn)代化語言智能產(chǎn)品和服務(wù),，推動形成面向人類未來發(fā)展的“人工智能+語言服務(wù)”模式，構(gòu)建更好服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的語言交流保障體系,，共同建設(shè)貫通世界語言百花園的公共信息走廊,，共同講好“一帶一路”故事。

三是創(chuàng)新語言智能,，推進“一帶一路”語言融合發(fā)展,。共建“一帶一路”的偉大實踐，需要在更大范圍,、更深層次上推進語言智能創(chuàng)新,、提升語言智能對相關(guān)領(lǐng)域的支撐服務(wù)能力。要處理好語言智能技術(shù)與語言的關(guān)系,，處理好語言智能技術(shù)與人的關(guān)系,，不斷創(chuàng)新語言智能的發(fā)展應用模式，凝聚語言共識,，實現(xiàn)語言融通,，促進民心相通，切實推進“一帶一路”語言融合發(fā)展,，努力開創(chuàng)“一帶一路”新型語言交流合作模式,。同時，要在語言智能理論研究和實踐突破的基礎(chǔ)上,，探索開發(fā)智能客服,、自動回復機器人等語言智能產(chǎn)品，加強交互式語言智能產(chǎn)品在“一帶一路”相關(guān)國家和地區(qū)疫情防控等領(lǐng)域的示范應用,，不斷推進語言智能產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新,。