日前,，英國泰晤士高等教育特刊發(fā)布了2022年世界大學(xué)排名,，北京大學(xué)和清華大學(xué)并列第16名,。這既是首次中國有兩所大學(xué)進(jìn)入前20名,，也是亞洲國家的大學(xué)迄今為止的最高排名,。此外,，中國內(nèi)地共有10所大學(xué)進(jìn)入前200名,，同樣創(chuàng)了歷史紀(jì)錄。

泰晤士高等教育排名基于13項(xiàng)指標(biāo),，對(duì)高校在教學(xué),、研究、知識(shí)傳授和國際化視野方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估,，被視為世界范圍內(nèi)比較權(quán)威的大學(xué)排行榜之一,，同時(shí)也成為各國學(xué)子留學(xué)選擇的參考之一,。

近年來，我國高校在世界排行榜上名次顯著提升,，這是我國高等教育進(jìn)步的標(biāo)志,，也是在全球高等教育領(lǐng)域中的影響力不斷提高的標(biāo)志。尤其是在排行榜中指標(biāo)權(quán)重占比較高的學(xué)術(shù)科研領(lǐng)域,，近年來我國高校投入了更大的力度,。

但是，不管是泰晤士高等教育排名還是其他排行榜,，都有其自身的缺陷和不足,，一言以蔽之，就是排名并不完全與辦學(xué)實(shí)力相匹配,?？梢哉f，各個(gè)排行榜背后都存在各自的利益訴求,，屬于典型的利益相關(guān)業(yè)務(wù),。牛津大學(xué)連續(xù)6年位列英國泰晤士高等教育排名第一，而美國U.S. News排名榜單上,，常居榜首則是普林斯頓大學(xué)或哈佛大學(xué)等美國高校,，牛津大學(xué)的排名相對(duì)靠后。這背后就是包括指標(biāo)體系差異等多重因素的影響,。

最重要的一點(diǎn)則是,，相對(duì)簡(jiǎn)單的指標(biāo)體系無從全面反映大學(xué)的全部，可以說,，各類排行榜都存在用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量不同類型高校的情況,。比如在各大排行榜上，一些人文社科領(lǐng)域?qū)嵙π酆竦闹咝?，表現(xiàn)都很一般，就是一個(gè)例證,。

無論是哪種大學(xué)排行榜,，其評(píng)價(jià)體系都無法覆蓋中國高等教育的全部發(fā)展目標(biāo)。從這些排行榜的指標(biāo)體系中,，我們很難看到中國高校在為黨育人,、為國育才，培養(yǎng)一代又一代服務(wù)國家民族發(fā)展的人才中的卓越貢獻(xiàn),，很難看到高校對(duì)關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新的卓越貢獻(xiàn),，很難看到高校在助力脫貧攻堅(jiān)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)價(jià)值,。

獨(dú)特的歷史,、獨(dú)特的文化,、獨(dú)特的國情，決定了我國高等教育的發(fā)展同我國發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起,，必須立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,，心懷“國之大者”，為服務(wù)國家富強(qiáng),、民族復(fù)興,、人民幸福貢獻(xiàn)力量。

為人民服務(wù),，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù),，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，這是我國高校的辦學(xué)根本,。換言之，如果忘記“四個(gè)服務(wù)”,，過度追求排行榜上的排名,，就可能陷入盲目追求科研項(xiàng)目、國際發(fā)表和成果高引用率,，盲目提高師生比指標(biāo),、盲目追求國際化水平的誤區(qū)，就失卻了方向,，自亂了陣腳,，忽視自身服務(wù)國家和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展能力的使命與責(zé)任。

如何看待大學(xué)排行榜,，關(guān)系的是辦學(xué)方向的大問題,。形形色色的大學(xué)排行榜可以參考，也是我國高校不斷改進(jìn)和提升世界影響力的一個(gè)鏡鑒,。但是不唯排名,、不唯數(shù)量指標(biāo)才是正確的應(yīng)對(duì)方式，更不能陷入對(duì)這些世界大學(xué)排行榜的迷信與迷思當(dāng)中,。

堅(jiān)持以中國特色,、世界一流為核心，突出培養(yǎng)一流人才,、產(chǎn)出一流成果,，在服務(wù)國家的偉大進(jìn)程中成就一流的高度，才應(yīng)該是我國高校始終堅(jiān)守的初心和使命,。