北京市教委日前發(fā)布《北京高等教育本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升行動計(jì)劃（2022-2024年）》（以下簡稱《行動計(jì)劃》）,。其中明確，要完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系,，嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)。促進(jìn)科教融合發(fā)展，探索推進(jìn)本科生導(dǎo)師制,，支持有一定基礎(chǔ)和潛力的本科生進(jìn)課題、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,、進(jìn)團(tuán)隊(duì),，培養(yǎng)學(xué)生科研興趣和基礎(chǔ)科研能力。

北京青年報(bào)記者注意到,，根據(jù)《行動計(jì)劃》,，為深化本科教育教學(xué)改革，北京市將重點(diǎn)完成七項(xiàng)任務(wù),，包括健全完善高校鑄魂育人體系,、開展人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐、夯實(shí)本科教育教學(xué)基礎(chǔ),、全面推動實(shí)踐創(chuàng)新教育改革,、不斷提升教師教學(xué)水平、持續(xù)優(yōu)化教學(xué)條件保障,、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,。

《行動計(jì)劃》中提到要推動實(shí)踐教學(xué)改革。完善實(shí)踐課程體系,，動態(tài)更新教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)模式,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理,，嚴(yán)格防控實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)。完善實(shí)踐課程考核辦法,，鼓勵(lì)學(xué)生開展設(shè)計(jì)型,、研發(fā)型、創(chuàng)新性實(shí)踐,，對學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)成效進(jìn)行科學(xué)評價(jià),。切實(shí)提高教師設(shè)計(jì)新型實(shí)踐、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的能力,，進(jìn)一步提升實(shí)踐的科學(xué)性,、專業(yè)性,、時(shí)效性、針對性,。

促進(jìn)科教融合發(fā)展,。探索推進(jìn)本科生導(dǎo)師制，支持有一定基礎(chǔ)和潛力的本科生進(jìn)課題,、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,、進(jìn)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生科研興趣和基礎(chǔ)科研能力,，將最新科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)內(nèi)容,，以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量本科人才培養(yǎng)。積極開展大學(xué)生學(xué)科競賽,，鼓勵(lì)本科生在競賽中發(fā)揚(yáng)探索精神,、展示科研成果，提高競爭能力和合作意識,，拓展學(xué)生參與競賽的廣度和深度,。

《行動計(jì)劃》還強(qiáng)調(diào)要深度推進(jìn)產(chǎn)教融合。健全完善產(chǎn)教融合長效機(jī)制,，全面加強(qiáng)校企合作,、校地協(xié)同，支持高校與相關(guān)部門,、企事業(yè)單位聯(lián)合制定培養(yǎng)方案,、共建課程,、共建實(shí)踐基地,、開發(fā)教材課件、完善教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人模式,。依托“實(shí)培計(jì)劃”等項(xiàng)目打造一批校企合作實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地、產(chǎn)教融合聯(lián)盟等育人平臺,，接收本科生深入生產(chǎn),、研發(fā)、管理一線實(shí)習(xí)實(shí)踐不少于3個(gè)月,，讓學(xué)生在工作崗位上印證知識,、鍛煉技能、啟發(fā)新知,。

支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，打造一批高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動品牌和實(shí)踐平臺,，開展高質(zhì)量有針對性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制,，支持各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者給予傾斜，為在校大學(xué)生提供專業(yè)化孵化服務(wù),，切實(shí)推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化落地,。

在完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方面，《行動計(jì)劃》中明確要嚴(yán)格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持以德為先,、能力為重、全面發(fā)展,，探索適合專業(yè)課程特點(diǎn),、利于促進(jìn)學(xué)生成長成才的考試評價(jià)方式，完善過程性考核與結(jié)果性考核有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評制度,。進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān),，全面加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題,、開題、答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理,，對形式,、內(nèi)容、難度進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控,，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量,。

在不斷提升教師教學(xué)水平方面，《行動計(jì)劃》中也提到要充分發(fā)揮教研室,、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等基層教學(xué)組織的作用,，在推動教學(xué)改革和開展教學(xué)研究中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合力，選樹一批模范基層教研室,、優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì),，提升教師整體教學(xué)水平。吸引一批國內(nèi)外專家,、企業(yè)家,、工程師、高級技工到校進(jìn)入基層教學(xué)組織,，充實(shí)教師隊(duì)伍力量,，提高教師隊(duì)伍實(shí)踐育人能力。推進(jìn)虛擬教研室建設(shè),，建立一批示范性虛擬教研室,。