近日,，浙江省教育廳印發(fā)《浙江省大中小學(xué)勞動教育實(shí)施指南》,，同時(shí)下發(fā)中小學(xué),、職業(yè)院校和普通高校的勞動教育行動方案。明確勞動教育為必修課,，中小學(xué)勞動每周不少于1課時(shí)，職業(yè)院校不少于16學(xué)時(shí),，本科階段不少于32學(xué)時(shí)。

勞動教育的本質(zhì),，是希望學(xué)生們在勞動教育中熱愛勞動,，并能從中獲得啟發(fā)與啟迪,。勞動教育的一般作用,，就是在教育的過程中學(xué)以致用,。而且，勞動教育也跟德育,、智育,、體育,、美育緊密相關(guān),。通過勞動教育培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的價(jià)值觀,，就是德育；讓孩子們思考勞動的原理與奧秘,，改進(jìn)與提升勞動效率時(shí),，勞動教育就成為智育,；勞動教育可達(dá)到強(qiáng)健體魄,、增強(qiáng)體能的作用,，就相當(dāng)于體育；當(dāng)我們引導(dǎo)孩子們發(fā)揮聰明才智去設(shè)計(jì)關(guān)于勞動的美的成果時(shí),，勞動教育就是美育。這意味著,，勞動教育不是獨(dú)立、孤立的,，而是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。勞動教育是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，必須高度重視,，在具體的操作中,，就不能敷衍了事,，也不能僅僅是為了完成任務(wù),，而應(yīng)該有更加深入的思考,，讓勞動教育既有“勞動”又有“教育”，而這,，才應(yīng)該是勞動教育的最終落腳點(diǎn),。