據(jù)教育部網(wǎng)站,，為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》《國家職業(yè)教育改革實施方案》《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等系列重要決策部署,，近日,，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步完善高職院校分類考試工作的通知》，要求堅持職業(yè)教育類型定位,，堅持科學(xué)選拔人才,，促進學(xué)生健康成長，健全監(jiān)督管理機制,，著力選拔培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、能工巧匠、大國工匠,。

《通知》強調(diào),，各地要合理安排所屬高職院校招生計劃，繼續(xù)保持分類考試主渠道,。同時保留高職院校通過普通高考招生的渠道,。優(yōu)化招生院校專業(yè)結(jié)構(gòu)，綜合考慮辦學(xué)條件,、人才培養(yǎng),、生源情況等因素，合理安排參加分類考試的招生院校、專業(yè)及規(guī)模,，重點安排區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)急需,、社會民生領(lǐng)域緊缺、技術(shù)技能培養(yǎng)要求高和就業(yè)質(zhì)量高的院校和專業(yè)招生,，對限制淘汰類產(chǎn)業(yè)對應(yīng)專業(yè),、辦學(xué)“過熱”專業(yè)、國控類專業(yè)從嚴(yán)控制招生規(guī)模,。

《通知》明確,，要進一步完善考試內(nèi)容和形式。一是突出職業(yè)教育特點,。高職院校分類考試采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評價方式,，其中職業(yè)技能考試成績占比原則上不低于50%。二是完善文化素質(zhì)考試,。普通高中畢業(yè)生的文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績,。中職學(xué)校畢業(yè)生的文化素質(zhì)成績使用省級高校招生委員會統(tǒng)一組織或經(jīng)省級招委會批準(zhǔn)的少數(shù)高職院校組織的文化基礎(chǔ)考試成績，有條件的省份可使用中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績,。三是完善職業(yè)技能考試。職業(yè)技能考試由省級招委會結(jié)合本地實際統(tǒng)籌組織實施,，可采取省級統(tǒng)考,、多校聯(lián)考、高校?？嫉确绞?。

《通知》要求，要進一步完善招生監(jiān)督管理機制,。一是加強地方政府統(tǒng)籌管理,。高職院校分類考試以省級政府為主統(tǒng)籌管理。省級招委會和教育行政部門負(fù)責(zé)組織實施,、監(jiān)督管理本地高職院校分類考試工作,。二是健全多級監(jiān)督管理體系。要求各地嚴(yán)格執(zhí)行高?？荚囌猩咭?guī)定,，健全國家、地方,、學(xué)校,、社會多級監(jiān)督的工作體系，加強對分類考試的宣傳,、報名,、考試、錄取等全過程監(jiān)督管理。三是嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為,。嚴(yán)厲打擊虛假宣傳,、有償招生、未批先招,、超計劃招生,、買賣生源、委托中介機構(gòu)招生等違規(guī)行為,。對在高職院校分類考試中違規(guī)的考生,、高校及有關(guān)工作人員，要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅查處,。