編者按：過去一百年,，中國共產(chǎn)黨向人民,、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷?，F(xiàn)在,，黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民踏上了實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路,。“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯,，我們開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，正昂首闊步行進在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上,。

黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記多次引經(jīng)據(jù)典、援古證今,，賦予典故鮮活的時代內(nèi)涵,，深刻闡釋中國共產(chǎn)黨初心如磐、歷久彌堅的精神密碼,。央視網(wǎng)《天天學(xué)習(xí)》特別策劃“典”亮新時代系列,，與您一起學(xué)習(xí)領(lǐng)會。

【釋義】

“經(jīng)師易求,，人師難得”語出《周書·盧誕傳》,，意思是找一個只是傳授經(jīng)學(xué)知識的老師很容易，找一個教你怎么做人且以自己的行為加以示范的老師卻很難,。

中國古代把教師分為“經(jīng)師”與“人師”兩類,。關(guān)于二者的區(qū)別，南宋史學(xué)家胡三省稱：“經(jīng)師,，謂專門名家,，教授有師法者；人師,，謂謹身修行,，足以范俗者?！?/span>

2014年9月9日,，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時曾作過精辟的論述：“唐代韓愈說：‘師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！畟鞯馈堑谝晃坏?。一個老師，如果只知道‘授業(yè)’,、‘解惑’而不‘傳道’,，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是‘經(jīng)師’,、‘句讀之師’，而非‘人師’了,。古人云：‘經(jīng)師易求,，人師難得?！粋€優(yōu)秀的老師,，應(yīng)該是‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一，既要精于‘授業(yè)’,、‘解惑’,，更要以‘傳道’為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族,，要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任,。”

【解讀】

黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)校思想政治工作,，在加強思政課教師隊伍建設(shè)等方面作出了重大決策部署。2016年12月,，在全國高校思想政治工作會議上,，習(xí)近平總書記強調(diào)，“思想政治理論課要堅持在改進中加強,，提升思想政治教育親和力和針對性,，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待”。2019年3月18日,，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話,，深刻回答了學(xué)校思政課建設(shè)的一系列重大理論和實踐問題。在講話中,，他引用“經(jīng)師易求,，人師難得”這句古語，強調(diào)思政課教師隊伍建設(shè)的重要性,，并對提高思政課教師素養(yǎng)提出六點要求,，為推進思想政治理論課建設(shè)指明了前進方向、提供了根本遵循,。

我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家,，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),，同時也決定了思想政治理論課在教育教學(xué)過程中的重要性和特殊地位。習(xí)近平總書記強調(diào),，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培,。我們辦中國特色社會主義教育,，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,，厚植愛國主義情懷，把愛國情,、強國志,、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中,。思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大,。

教師是立教之本,、興教之源，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,。一位好老師不但是知識的傳播者,，更是崇高理想和高尚道德的培育者、學(xué)生成才的引路人,。要用中國夢打牢廣大青少年的共同思想基礎(chǔ),，教育和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛偉大的中國共產(chǎn)黨,，永遠熱愛我們偉大的人民,，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定跟著黨走中國道路,。

“師者,，人之模范也?！焙细竦睦蠋熓紫葢?yīng)該是道德上的合格者,，是以德施教,、以德立身的楷模。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。因此，好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，切實做到政治要強、情懷要深,、思維要新,、視野要廣、自律要嚴,、人格要正,。只有這樣，才能用自己的一言一行踐行并倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學(xué)生的價值判斷能力,、價值選擇能力,、價值塑造能力，引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢源源不斷地輸送生力軍。