有力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的集成共享

云上服務(wù)構(gòu)建教育新形態(tài)

今年3月28日,，國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)正式上線,，為部分學(xué)校“停課不停學(xué)”提供有效服務(wù),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，該平臺(tái)上線以來,，線上教育資源增至目前的2.8萬余條，累計(jì)瀏覽總量達(dá)22.2億次,，受到各界廣泛好評(píng),。在教育信息化時(shí)代，國家智慧教育平臺(tái)正在構(gòu)建教育新形態(tài),，成為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要舉措,。

匯集海量教育資源

“每節(jié)課大約有15分鐘，內(nèi)容很充實(shí),，還安排了課程任務(wù)單,、課后練習(xí)?！苯?，北京市朝陽區(qū)一所中學(xué)的學(xué)生陳晨每天都會(huì)點(diǎn)開國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)行一天的在線學(xué)習(xí)課程,。該平臺(tái)移動(dòng)端“智慧中小學(xué)”APP正式上線,，這讓他在自主學(xué)習(xí)時(shí)更方便了：“如果遇到不懂的地方可以反復(fù)觀看，還可以向老師提問,?！?/span>

據(jù)悉，國家智慧教育平臺(tái)是一個(gè)綜合集成的總平臺(tái),，一期項(xiàng)目包括國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái),、國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái),、國家高等教育智慧教育平臺(tái)、國家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)等,。

海量資源是該平臺(tái)最大的特點(diǎn),。比如，國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)現(xiàn)有資源總量2.8萬余條,，上線了19個(gè)版本,、452冊(cè)教材的1.9萬余課時(shí)資源；國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)匯集了近2000個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫,、6000余門在線精品課和2000余門視頻公開課,，有力促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源的集成共享；國家高等教育智慧教育平臺(tái)已上線2萬門課程,，覆蓋了13個(gè)學(xué)科92個(gè)專業(yè)類,。

這些海量資源從何處來？教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹,，平臺(tái)課程教學(xué)資源主要依托教育水平高的地區(qū),、辦學(xué)水平高的學(xué)校、教學(xué)水平高的教師和制作水平高的團(tuán)隊(duì)開發(fā)建設(shè),。此外,，67家出版單位向國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)提供了2004冊(cè)電子版教材。

促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡

四川省綿陽市平武縣舊堡鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué),。學(xué)生人數(shù)少,、班級(jí)多、老師少曾是困擾學(xué)校開展教學(xué)活動(dòng)和課后服務(wù)的主要障礙,。

國家智慧教育平臺(tái)上線后,，該校老師的角色和作用正在變化。王航是該校數(shù)學(xué),、體育和信息技術(shù)任課教師,。他介紹，學(xué)校充分利用平臺(tái)上的資源,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和開展豐富多彩的科普,、體育、藝術(shù),、閱讀,、興趣小組活動(dòng)，“學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了,，成績也逐步提升了,。”

利用國家智慧教育平臺(tái)資源,，越來越多中西部農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)施“雙師課堂”,，開足開齊國家課程,，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。數(shù)據(jù)顯示,，今年3月1日以來,，平臺(tái)在廣西的瀏覽量超過5000萬，在陜西,、甘肅的瀏覽量超過2100萬,，在內(nèi)蒙古、云南的瀏覽量超過1000萬,。該平臺(tái)正在成為彌合城鄉(xiāng)教育“數(shù)字鴻溝”的重要載體,。

如何依托國家智慧教育平臺(tái)促進(jìn)城鄉(xiāng)教育進(jìn)一步均衡發(fā)展？西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院院長郭紹青建議,，推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)數(shù)字校園,、數(shù)字化社區(qū)等教育環(huán)境建設(shè)，持續(xù)改善農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境,；充分利用國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，助力農(nóng)村地區(qū)學(xué)校師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源,；建立“云上學(xué)?！保细黝悢?shù)字化學(xué)習(xí)資源,、優(yōu)秀教師等智力資源,，通過在線直播和遠(yuǎn)程輔導(dǎo)等方式為鄉(xiāng)村中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)和課后輔導(dǎo)服務(wù)；構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力提升路徑,、服務(wù)體系等,。

為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)提供可能

國家智慧教育平臺(tái)等在線教育平臺(tái)通過規(guī)范、正當(dāng),、合理地收集學(xué)生相關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),，發(fā)揮人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢(shì),，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)提供可能,。

據(jù)介紹，該平臺(tái)采用先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，能客觀記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與實(shí)時(shí)反饋，幫助教師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程與學(xué)習(xí)質(zhì)量,，并實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù),。

專家認(rèn)為，對(duì)于教育管理者而言,，平臺(tái)提供的教與學(xué)大數(shù)據(jù)分析研判服務(wù),，有助于實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果可視化,，從而提高教育決策與管理水平。通過對(duì)即將畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)進(jìn)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),、分析,，有助于對(duì)高校學(xué)科專業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)改革等提供決策支持,。

未來如何利用好人工智能,、大數(shù)據(jù)？呂玉剛說,，下一步將不斷拓展平臺(tái)功能,，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)資源使用的跟蹤反饋、數(shù)據(jù)收集分析,、個(gè)性化資源推送等,。

北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉認(rèn)為，隨著信息技術(shù)進(jìn)一步深入應(yīng)用,，國家智慧教育平臺(tái)未來可以實(shí)現(xiàn)多種轉(zhuǎn)變,，比如通過智能推薦技術(shù)實(shí)現(xiàn)從“人找資源”到“資源找人”的轉(zhuǎn)變；進(jìn)一步匯集教育行業(yè)有價(jià)值的信息化服務(wù),，提供云網(wǎng)融合定制服務(wù),，真正成為國家智慧教育的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。