編者按

與高校畢業(yè)生的匆匆步履相伴,，2022年求職季如約來臨,。1076萬名95后、00后大學(xué)生將迎來人生的一次重要抉擇,。

在新冠肺炎疫情影響仍未散去,、就業(yè)市場壓力增加的背景下，如何讓畢業(yè)生得其所,、安其心,、樂其業(yè)？黨和政府高度重視,，社會各界齊心努力——國辦發(fā)布《關(guān)于進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,；人力資源和社會保障部等部門啟動百萬就業(yè)見習(xí)崗位募集計劃；教育部開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動,；各地高校,、企業(yè)統(tǒng)籌協(xié)作，有條不紊開展就業(yè)促進周等活動……匯聚合力,、共促就業(yè),，“就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”在實踐中穩(wěn)步落實。

作為育人才,、促就業(yè)的關(guān)鍵主體,，高校、企業(yè)如何雙向奔赴,，為暢通就業(yè)渠道共同發(fā)力,？怎樣形成長效機制,，讓人才求職、企業(yè)覓才都不再難,？今日起,，本報推出“校企攜手促就業(yè)”系列報道，派出報道組走進高校,、企業(yè),，走近畢業(yè)生群體，了解難點,、傾聽訴求,，展示好做法、尋求真對策,，為推動大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)尋方問計,、搭建橋梁。

這個畢業(yè)季,，讓我們一起攜手共赴,、逐夢明天……

進入5月，北京某高校本科畢業(yè)生李思的就業(yè)路走到了“關(guān)鍵階段”,。

剛剛過去的這個春天,，她等來了并不理想的考研成績，又被突如其來的疫情影響了求職的節(jié)奏,。如今,，她每天聚精會神地趴在電腦前，篩選企業(yè)信息,、海投簡歷,。“是挺不容易，但機會還是有的,，要仔細(xì)把握,。”

李思是今年高校畢業(yè)生大軍中的普通一員,。

數(shù)據(jù)顯示,，今年我國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)1076萬人，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高,。與此同時,，受國際疫情影響，這兩年返回國內(nèi)就業(yè)的海外留學(xué)生也不斷增加,。

一場事關(guān)千萬高校畢業(yè)生的“就業(yè)保衛(wèi)戰(zhàn)”,，如何打贏？

“就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”落地有聲，政策“大禮包”頻頻助力：人社部等十部門啟動實施百萬就業(yè)見習(xí)崗位募集計劃,；教育部開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動,；就業(yè)促進周等活動在各地接連舉辦……

記者走訪發(fā)現(xiàn)，用人單位的人才需求仍大量存在,，但供與求之間,，一個個斷點有待彌合：不同學(xué)歷畢業(yè)生，“兩頭”搶手“中間”遇冷,；不同行業(yè)用人單位,，有的一崗難求，有的無人問津,；甚至同一個學(xué)生,、不同求職時間，能獲得“offer”的概率也大不一樣,。

一頭“盼就業(yè)”，一頭“愁招工”,。問題緣何而生,，斷點怎樣補齊？記者多方調(diào)研,，尋找答案,。

畢業(yè)生：“兩頭”搶手“中間”冷

春節(jié)以來，李思已經(jīng)在網(wǎng)上“海投”出100多份簡歷,?！耙矃⑴c過幾家企業(yè)的線上面試，不太滿意,?！睂τ诘谝环莨ぷ鳎袀€“小目標(biāo)”：行政崗位,、待遇穩(wěn)定,、不要出差。

這恰恰是今年就業(yè)市場上最為稀缺的崗位,。

由人力資源和社會保障部發(fā)布的2021年四季度全國“最缺工”100個職業(yè)中,，43個屬于“生產(chǎn)制造及有關(guān)人員”；排名前10的職業(yè)均為營銷員,、餐廳服務(wù)員,、車工等，很多高校畢業(yè)生的求職意向與此并不匹配,。

與李思面對的預(yù)期與崗位供應(yīng)的錯配不同,，江蘇某高校畢業(yè)生劉成則一直感慨自己“錯失良機”。

畢業(yè)于機械制造與自動化專業(yè)的劉成本來手握“一把好牌”，卻因執(zhí)著考研先后錯過秋招,、春招,。等他從考研失敗的沮喪中走出，行業(yè)內(nèi)較大的用人單位早已完成招聘,。

“企業(yè)校招分為秋招和春招,，分別在9至11月和次年3至5月進行。一般來說,，規(guī)模較大,、質(zhì)量較好的企業(yè)在秋招季就完成了招聘計劃?！蔽錆h一家芯片企業(yè)負(fù)責(zé)人曾華在秋招時明顯感覺“學(xué)生不太積極”,，“很多人在準(zhǔn)備專升本、考研等考試,，無暇求職”,。

記者走訪發(fā)現(xiàn)，除了求職者預(yù)期與崗位供應(yīng)的錯配,、企業(yè)招聘與學(xué)生求職時間的錯配外,，今年就業(yè)市場中不同學(xué)歷求職者“兩頭”搶手“中間”冷的現(xiàn)象愈加突出：知名高校博士生、技工院校畢業(yè)生,、優(yōu)質(zhì)職教本科生頗為搶手,，而畢業(yè)人數(shù)最多的普通院校本科生甚至碩士生找工作則相對困難。

智聯(lián)招聘執(zhí)行副總裁李強觀察到,，今年?？圃盒．厴I(yè)生簽約率逆勢升高5個百分點，超過普通本科,。5月7日,，海南發(fā)出博士招才“英雄帖”：首批1316個博士人才需求崗位，人均年薪約35萬元,，最高年薪達(dá)100萬元,。

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記吳學(xué)敏介紹，截至目前,，該校首批?？破瘘c入學(xué)的2年制本科生已有68.44%落實了就業(yè)崗位，平均年薪超過9萬元,。

用人單位：“看簡歷很豐富,，上崗后卻無所適從”

幾套桌椅、一部手機,，外加厚厚一摞招聘資料,，北京某企業(yè)直播間里,，招聘主播劉一璐正忙著連線——疫情之下，線上招聘成為招聘新趨勢,。

但參與多次線上招聘后,，南京某科技公司主管人事的副總經(jīng)理林景認(rèn)為“中間好似有堵墻”：“我們不能全方位了解學(xué)生，學(xué)生也無法到現(xiàn)場感受企業(yè)氛圍,，影響了‘雙選’效果,。”

像堵墻一樣隔開求職者和用人單位的,，不只是招聘形式的變化,。

記者走訪企業(yè)發(fā)現(xiàn)，部分崗位縮招的同時,，很多中小微企業(yè),、新興業(yè)態(tài)和傳統(tǒng)制造業(yè)、中西部地區(qū)及基層企業(yè)仍存在用人缺口,。受地域認(rèn)知偏見,、信息溝通不暢、求職者能力欠缺等因素影響,，此類企業(yè)往往“求才不得”,，陷入“招工難”的境地。

同時,，如何透過簡歷與面試“看準(zhǔn)”人才，也是企業(yè)面臨的一道難題,。

“看簡歷很豐富,，上崗后卻無所適從?！辈簧倨髽I(yè)受訪者感慨,，一些畢業(yè)生學(xué)歷、專業(yè)甚至實習(xí)經(jīng)歷都符合用人要求,，但上崗實習(xí)后才發(fā)現(xiàn),，在實踐能力等方面差距較大。

對此,，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國家對外開放研究院教授李長安分析：一方面,，用人單位的招聘條件無法與個人預(yù)期匹配，最終求人而不得,；另一方面,，求職者能力水平與崗位需求之間存在差距，只能望而卻步,。

近日被廣泛關(guān)注的“月薪1.4萬元都招不到機械專業(yè)學(xué)生”,，就是例證,。據(jù)報道，“招不到”是因為該企業(yè)心儀的人才早已被其他“大廠”以更高工資提前簽約鎖定,，而給出1.4萬元月薪的制造企業(yè)已是“下了很大決心”,。有評論稱：“中國的部分制造企業(yè)需要及時更新市場觀念，正確看待制造業(yè)人才,?！?/span>

彌合斷點：學(xué)校企業(yè)是重要兩端

記者發(fā)現(xiàn)，面對激烈的求職競爭,、演變的就業(yè)形勢,，一些大學(xué)生的應(yīng)對頗為吃力。

“應(yīng)屆生對就業(yè)市場的快速變化和定價認(rèn)知明顯滯后,?！倍嗉艺衅钙髽I(yè)和服務(wù)平臺反映，為了回避矛盾,，不少畢業(yè)生對職業(yè)選擇進行延遲性決定,。

“要學(xué)會提高專注力和自制力，在單位時間內(nèi)提高求職效率,?！盉oss直聘研究院院長常濛說。

“很多畢業(yè)生還找不到求職的感覺,?！标兾髂掣咝＞蜆I(yè)中心指導(dǎo)教師劉夢然發(fā)現(xiàn)，有學(xué)生第一次線上面試時,，穿著卡通毛衣就打開了攝像頭,。當(dāng)看到屏幕那邊身著正裝的HR時，“一下就蒙圈了”“稀里糊涂結(jié)束了面試”,。

她還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生“一份簡歷海投天下”：“既不了解求職企業(yè),，也不了解自身優(yōu)勢，更不了解兩者之間在哪里能產(chǎn)生好的‘化學(xué)反應(yīng)’,，成功率自然大打折扣,。”她認(rèn)為,，面對新的就業(yè)形勢,、招聘形態(tài)，大學(xué)生亟須提升自身“求職力”,。

“聽說有同學(xué)拿到了比這個高的薪水,，為什么我不能？”林景在招聘中常聽到此類訴求,。他表示,，畢業(yè)生要樹立“就業(yè)既要看當(dāng)下,，又要謀長遠(yuǎn)”的良好心態(tài)：“每個人能力各不相同、崗位各有差異,，忽視行業(yè)前景,、上升空間等綜合要素的單一擇業(yè)觀會讓人錯失不少良機?！?/span>

更多受訪專家表示,，漫漫求職路上，畢業(yè)生所面對的困惑不能僅靠個人求索來排解,，學(xué)校,、企業(yè)更應(yīng)成為解難紓困的主體——而且，功夫不僅在當(dāng)下,，也在平時,。

“尤其是在新興產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的背景下，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,、知識技能培養(yǎng)往往滯后于產(chǎn)業(yè)迭代的步伐,，理論與實踐之間銜接不夠，人才的學(xué)校培養(yǎng),、企業(yè)接收之間存在斷點,。”北京聯(lián)合大學(xué)教授汪昕宇認(rèn)為,，“高校與企業(yè)須雙向發(fā)力,，讓學(xué)生習(xí)得真本領(lǐng)，才能破除求職乃至成長路上的一道道障礙,?！保ㄓ浾?鄧暉 李曉 陳之殷）

（部分受訪者為化名）