5月17日,，在四川大學江安校區(qū)，學生體驗傳統(tǒng)體育運動蹴鞠,。新華社發(fā)

在北京大學圖書館名家閱覽室,，學生在閱讀書籍。新華社發(fā)

【奮進新征程 建功新時代·偉大變革】

2014年5月4日,，北京大學,。習近平總書記在考察時強調(diào)，辦好中國的世界一流大學,，必須有中國特色,。

2022年4月25日，中國人民大學,。習近平總書記考察調(diào)研時強調(diào),，要堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位,，堅持為黨和人民事業(yè)服務,，落實立德樹人根本任務，傳承紅色基因,，扎根中國大地辦大學,，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路。

“扎根中國大地辦大學”“中國特色,、世界一流”,！講話跨越8年時間，精神卻一以貫之,為我國高等教育改革發(fā)展指明了方向,，提供了基本遵循,。

“衡量一個國家高等教育發(fā)展水平，主要看兩方面：一是高等教育普及水平,，二是世界級高水平大學狀況,。”國務院教育督導委員會總督學顧問瞿振元認為,，黨的十八大以來,，我國高等教育在這兩個方面取得了令人民滿意、世界矚目的驕人成績,。

十年來,，普及水平實現(xiàn)歷史性跨越——“十三五”期間，我國建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系,，高等教育毛入學率達57.8%,，提高27.8個百分點，進入世界公認的普及化階段,。

十年來,，教育服務科技與經(jīng)濟社會發(fā)展能力顯著增強——當前，我國新增勞動力的53.3%接受過高等教育,；全國60%以上的基礎研究,、80%以上的國家自然科學基金項目由高校承擔。

十年來,，教育國際影響力持續(xù)提升——我國醫(yī)學教育標準和認證體系實現(xiàn)國際實質(zhì)等效,，工程教育加入《華盛頓協(xié)議》實現(xiàn)國際多邊互認，學歷學位互認覆蓋56個國家和地區(qū),。

1.劍指一流,，勇攀拔尖創(chuàng)新高峰高地

扎根中國、劍指一流,，始終是我國高等教育發(fā)展的重要目標之一,。

歷經(jīng)近兩年的醞釀、遴選,、認定,，2017年，教育部,、財政部,、國家發(fā)展改革委公布世界一流大學和一流學科（簡稱“雙一流”）建設高校及建設學科名單,。42所學校進入一流大學建設高校行列、95所學校進入一流學科建設高校行列,。

5年之后,，2022年，第二輪“雙一流”建設開啟,，我國高等教育改革發(fā)展再掀新篇章,。這份備受矚目的名單，囊括了147所建設高校,，331個建設學科（不含自定學科）,，其中，基礎學科布局59個,、工程類學科180個,、哲學社會科學學科92個。

“第二輪建設名單不再區(qū)分一流大學建設高校和一流學科建設高校,，將探索建立分類發(fā)展,、分類支持、分類評價建設體系作為重點之一,，引導建設高校切實把精力和重心聚焦在有關領域,、方向的創(chuàng)新與實質(zhì)突破上，創(chuàng)造真正意義上的世界一流,?！苯逃肯嚓P負責人表示,。

從頂尖學者回歸到創(chuàng)新成果產(chǎn)出,、從“四新”建設到人才培養(yǎng)……一點一滴的改變，為我國高等教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展注入原動力,，也為我國勇攀拔尖創(chuàng)新高峰高地提供人才基礎,。

從楊振寧到丘成桐、從施一公到謝曉亮,，這些年來,，一大批享譽世界的中國學者，陸續(xù)從海外回到中國任職,，直接帶動了一批學科發(fā)展與科研成果產(chǎn)出,，為國內(nèi)大學向世界一流邁進奠定了堅實基礎。

從“嫦娥探月”“羲和號”“天眼”到“奮斗者潛?！?，從“神威·太湖之光”超級計算機到“九章”量子計算機，從高溫氣冷堆核電站示范工程到碳化硅材料關鍵技術(shù),，從人類表型組國際大科學計劃到首款新冠中和抗體藥物上市,，高校參與破解了一大批關鍵核心技術(shù)“卡脖子”問題,，成為國家自主創(chuàng)新生力軍。

新工科,、新醫(yī)科,、新農(nóng)科、新文科“四新”建設蹄疾步穩(wěn),，著力打造新時代高等教育的新教改,、新質(zhì)量、新體系,。目前,，我國已經(jīng)建成世界上規(guī)模最大的工程人才培養(yǎng)體系?！缎挛目蒲芯颗c改革實踐項目指南》發(fā)布,，376所高校設立1011項新文科項目，新增3202個文理,、文工等學科交叉融合的新文科專業(yè)點,，蓬勃之勢盡顯。

2.強基固本,，促進科研育人提質(zhì)增效

戴上VR眼鏡,，不出校門即可“親臨”巍峨的宮殿、深邃的古墓等考古現(xiàn)場,，是種什么樣的體驗,？西北大學文化遺產(chǎn)學院學生祖岳體驗學校建成的國內(nèi)首個沉浸式考古虛擬教學實驗室后，頓時感到PPT課件上的平面圖,、課本上的文物“活了起來”,。

“水課”少了，有收獲的“金課”多了,；干巴巴念PPT的老師少了,，給本科生講課的知名教授多了；課程形式更加開放多元,，慕課,、虛擬仿真課讓學習可以“無時不在”“無處不在”，這都是現(xiàn)今不少大學生的切身體會,。

近年來,，“辦好我國高校，辦出世界一流大學,，人才培養(yǎng)是本,，本科教育是根”的基本理念在各高校扎根，“學生忙起來,、教師強起來,、制度硬起來,、質(zhì)量高起來”成為普遍共識，推進回歸常識,、回歸本分,、回歸初心、回歸夢想的“四個回歸”,，建設高水平本科教育的集結(jié)號正在吹響,。

出現(xiàn)在高校學子日常學習生活中的關鍵詞，不只有“金課”,，還有書院,、“強基班”“貫通培養(yǎng)”，精工社區(qū)“奇妙日”,、求是社區(qū)“知行講堂”,，強化文化浸潤，聚焦情感體驗,，2018年開始推行大類招生,、書院式管理后，各書院社區(qū)成為北京理工大學學生的活動空間,、課堂外育人的紐帶和平臺,。

“給強基班上課，‘備課要更深一些’,，因為他們對一些課題的鉆研深度往往超出老師的預料,，可見，他們對基礎學科的研究起點更高,，動力更足,。”中央民族大學招生就業(yè)工作處招生辦公室主任龐建超這樣評價歷史,、哲學兩個強基班學生,。2022年,，“強基計劃”試點高校增加到39所,，將高等教育入口選拔和培養(yǎng)相貫通，力求破解基礎學科人才短缺瓶頸,。

“以本為本”,，還改變了對教師的評價?！鞍颜n上好也能評教授,，這是一個好的變化?！钡靡嬗谶^硬的教學實力,，55歲的中國藥科大學理學院教師蘆金榮成了學校第一位“教學型特聘教授”,。破除“唯分數(shù)、唯升學,、唯文憑,、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾,，激發(fā)科研工作者創(chuàng)新活力,，探索多元晉升路徑，評價體系改革讓他們更好地將論文寫在中國大地上,，將育人碩果結(jié)在校園里,。

“黨的十八大以來，中國高等教育的改革發(fā)展與變化成績斐然,，高等教育活力不斷加強,，學科專業(yè)與課程結(jié)構(gòu)等得到進一步調(diào)整和優(yōu)化，辦學水平,、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,，正在從傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N創(chuàng)新性教育模式?！鼻迦A大學教授謝維和表示,。

3.輸血造血，回應社會發(fā)展新需求

“在參與重大任務服務保障過程中,，我由衷體會到什么是將自己所學奉獻給黨和人民,。”北京理工大學數(shù)字表演與仿真青年創(chuàng)新團隊博士生薛彤參與了慶祝中華人民共和國成立70周年大會和群眾游行等一系列重大活動,，與團隊師生一道共同研發(fā)了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的大型活動建模仿真軟件及系統(tǒng),，用“最強大腦”為慶典活動打造了智能化技術(shù)“后盾”。

推動“一帶一路”共建,，94種外語非通用語種專業(yè)實現(xiàn)“一帶一路”國家官方語言全覆蓋,；服務高水平對外開放，國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則,、國際組織與全球治理,、國際新聞與傳播等專業(yè)相繼建起；助力現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設,、現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)金融、數(shù)字經(jīng)濟,、養(yǎng)老服務管理等專業(yè)方興未艾……面向社會發(fā)展新需求,、積極開拓新行業(yè)新領域，是高?！拜斞煅笔姑鼡?shù)挠忠粚懻铡?/span>

“2011年起,，教育部實施了對口支援高校博士,、碩士研究生單獨招生計劃。截至目前,，為各支援高校單獨劃撥4507名博士和1522名碩士招生計劃,。”教育部高等教育司司長吳巖表示,，有了人才,，水土保持與荒漠化防治、邊防管理等一大批經(jīng)濟社會發(fā)展和民生急需緊缺的專業(yè)在西部高校扎根,，服務當?shù)匕l(fā)展,。

“中國蘋果種植品種較為單一，面臨同質(zhì)化競爭問題,。經(jīng)過多年研究,，我們培育出了瑞陽、瑞雪兩個具有自主知識產(chǎn)權(quán)的雜交新品種,?！痹谵r(nóng)林扶貧聯(lián)盟的牽線下，西北農(nóng)林科技大學和南開大學合作開辦蘋果產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓班,，助力甘肅莊浪蘋果產(chǎn)業(yè)升級,。

“振興中西部高等教育，是扎根中國大地辦大學最直接,、具體,、生動的戰(zhàn)略實踐。通過積極調(diào)整優(yōu)化區(qū)域高等教育戰(zhàn)略布局,、加快完善中西部高等教育發(fā)展機制,、加大對中西部高等教育發(fā)展的政策支持力度，中西部高等教育辦學水平,、人才培養(yǎng)質(zhì)量,、科研創(chuàng)新水平、社會服務能力不斷提升,，高校師生和人民群眾獲得感不斷增強,。”吳巖表示,。