師欲善其教,，必先悉其材,。在各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢下，教育信息化進程逐步加快,，中國教育發(fā)展正處在提質(zhì)增效的關(guān)鍵期,。

近日，由市場監(jiān)管總局（標準委）發(fā)布了首批中小學數(shù)字教材國家標準,，這批國家標準包括《數(shù)字教材 中小學數(shù)字教材出版基本流程》《數(shù)字教材 中小學數(shù)字教材元數(shù)據(jù)》《數(shù)字教材 中小學數(shù)字教材質(zhì)量要求和檢測方法》,，并將于2022年11月1日實施,。

出版流程兼顧質(zhì)量要求與技術(shù)特點

“數(shù)字教材，即綜合利用多媒體技術(shù),，對傳統(tǒng)紙質(zhì)教材進行數(shù)字化處理,，進行數(shù)字化呈現(xiàn)，其應用體驗感獲得提升,?！敝袊逃茖W研究院研究員儲朝暉表示，中小學數(shù)字教材與其它教材的檢測程序基本一致,，2019年發(fā)布的《中小學教材管理辦法》附則中明確數(shù)字教材可參照紙質(zhì)教材的方式進行管理。相較傳統(tǒng)教材,，數(shù)字教材更新速度更快,，因此，質(zhì)量檢測需要兼顧教材質(zhì)量管理要求與數(shù)字產(chǎn)品自身的技術(shù)特征,。

《數(shù)字教材 中小學數(shù)字教材出版基本流程》中包括五個步驟：選題策劃與論證,、原型開發(fā)與驗證、編輯制作,、質(zhì)量檢測,、產(chǎn)品發(fā)布。

據(jù)了解,，區(qū)別于一般數(shù)字教育出版產(chǎn)品,，《數(shù)字教材 中小學數(shù)字教材出版基本流程》列有三個特殊環(huán)節(jié)：一是原型開發(fā)與驗證,基于原型在技術(shù)和應用上客觀分析和評估數(shù)字教材設(shè)計框架的科學性，降低開發(fā)風險,；二是申領(lǐng)標識,明確中小學數(shù)字教材應在出版前申請并取得出版標識,，并置于數(shù)字教材顯著位置；三是審核與審定,該流程是保障數(shù)字教材政治性的必要流程,，數(shù)字教材應遵循“凡編必審”的基本原則,。

數(shù)字教材質(zhì)量檢測從嚴

儲朝暉表示，教材建設(shè)是國家事權(quán),。教材本身的屬性決定了它與政治經(jīng)濟等國家大事有直接關(guān)聯(lián),，數(shù)字教材作為我國教材建設(shè)工作中的一部分，也被納入成為了教材創(chuàng)新工作之一,。因此,，對于中小學數(shù)字教材的質(zhì)量檢測工作必須從嚴。

《數(shù)字教材 中小學數(shù)字教材質(zhì)量要求和檢測方法》對教材質(zhì)量提出有效性,、完整性,、規(guī)范性、準確性四項具體要素,，并且按順序檢測,。每個要素的檢測符合質(zhì)量要求時，則執(zhí)行下一個要素的檢測，如某一要素經(jīng)檢測不符合質(zhì)量要求,，直接結(jié)束檢測,。

《數(shù)字教材 中小學數(shù)字教材質(zhì)量要求和檢測方法》提出，數(shù)字教材不應出現(xiàn)數(shù)據(jù)損壞,、異常報錯,、無法打開等情況。與此同時,，國家標準對差錯率進行了嚴格要求,，例如，文字差錯率應≤0.0025%,，圖片,、圖像、音頻和視頻的差錯率則應均≤0.005%,，且交互內(nèi)容無邏輯差錯,，無重大內(nèi)容錯誤。

注重青少年近視防控工作

近年來,，我國非常重視青少年近視問題,。2022年3月1日起，強制性國家標準《兒童青少年學習用品近視防控衛(wèi)生要求》正式實施,。

為了青少年近視防控,，《數(shù)字教材 中小學數(shù)字教材質(zhì)量要求和檢測方法》也對數(shù)字教材能否“看得清”進行了詳細規(guī)定。

例如,，規(guī)定了不同學段的數(shù)字教材在個人學習終端顯示設(shè)備上的字體,，其中義務教育一、二年級文本的正文內(nèi)容顯示尺寸最大,，要求字的顯示尺寸≥16P字的印刷效果,，且正文行空≥5毫米。關(guān)于數(shù)字教材中單一視頻的質(zhì)量與時長,，本次發(fā)布的國家標準規(guī)定,，視頻畫面橫向應大于或等于1280像素、縱向分辨率應大于或等于720像素,，小學階段時長不超過20分鐘,，中學階段不超過25分鐘。關(guān)于圖片,，國家標準則明確了圖片,、圖像顯示分辨率不低于720像素，且不存在明顯畸變,、模糊等嚴重失真問題,。

儲朝暉認為,，這些關(guān)于視力保護的技術(shù)條款是具有科學依據(jù)的，能夠有效地對青少年近視問題起到防控作用,。