據(jù)報(bào)道，山東德州一網(wǎng)友通過人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”留言,，建議公務(wù)員遴選時(shí)放寬學(xué)歷限制：“遴選條件放寬一點(diǎn),，學(xué)歷設(shè)置成本科以上，不要設(shè)置全日制,，可以設(shè)置學(xué)士學(xué)位證,，讓更多的人充分競爭，選拔出品德和能力好的人,?！睂Υ耍轮菔形M織部回應(yīng),，將在2022年市直機(jī)關(guān)公開遴選中,，明確報(bào)名資格條件為“大學(xué)本科以上學(xué)歷”，遴選機(jī)關(guān)不再對學(xué)歷性質(zhì)限制“全日制”,。

這一回復(fù),，及時(shí)而又明確，值得點(diǎn)贊,。不再對學(xué)歷性質(zhì)限制“全日制”,，既滿足了諸多考生的正當(dāng)需要，也尊重了國家的有關(guān)規(guī)定,。

無論《公務(wù)員公開遴選辦法》還是《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》,，都沒規(guī)定公務(wù)員招錄必須是全日制學(xué)歷才能報(bào)考。比如,，2013年由中組部,、人社部制定，2021年由中組部修訂的《公務(wù)員公開遴選辦法》對學(xué)歷的要求是這樣的：“報(bào)名參加中央機(jī)關(guān),、省級(jí)機(jī)關(guān)公開遴選的一般應(yīng)當(dāng)具有大學(xué)本科以上文化程度,，報(bào)名參加市（地）級(jí)機(jī)關(guān)公開遴選的一般應(yīng)當(dāng)具有大學(xué)專科以上文化程度,?！笨梢姡瑘?bào)考公務(wù)員,，無論大學(xué)本科還是大學(xué)?？?，都不強(qiáng)調(diào)是不是全日制。

遺憾的是,，揆諸媒體報(bào)道,，一些地方把規(guī)定當(dāng)成了耳旁風(fēng)。“國家統(tǒng)一招生的全日制”成了硬杠杠,，如果是“非全日制”,，任你再優(yōu)秀，連報(bào)名公務(wù)員考試的機(jī)會(huì)都沒有,。這種不公平的對待,，給“非全日制”考生造成了實(shí)質(zhì)性傷害。

不過也有網(wǎng)友認(rèn)為,，“非全日制的為什么要享受全日制的待遇？”“非全和全日制待遇一樣,，誰還考全日制啊”“全日制跟非全日制等同對全日制來說是不公平的”……這些聲音值得傾聽,，看似有些道理，但經(jīng)不起推敲,。

早在2016年,，教育部辦公廳就印發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》明確，自2017年起,，全日制和非全日制研究生由國家統(tǒng)一下達(dá)招生計(jì)劃,，考試招生執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)質(zhì)量堅(jiān)持同一要求,，學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力,。也就是說，學(xué)歷學(xué)位證書的含金量是一樣的,，都具同等法律地位和相同效力了,。

在一些人看來，非全日制是混出來的,，給錢就能上,，有關(guān)系就能過關(guān)，走個(gè)過場就能拿到學(xué)位證書,。殊不知,，這是老黃歷了。如今,，國家對非全日制的要求同樣嚴(yán)格,。

以如今的非全日制研究生為例，他們也要參加統(tǒng)一考試,，也要經(jīng)過必須的審核,，還要完成應(yīng)有的答辯,。換言之，該學(xué)的都要學(xué),，該考的都要考,，該履行的程序都必須履行。為何還將非全日制考生拒之門外,？

在人才使用上應(yīng)該“不拘一格”,。不拘一格不是不要“格”，而是不能拘泥于一“格”,。如果設(shè)置條件過多,，乃至任性設(shè)置羞辱性條件、故意標(biāo)注歧視性條款,，則不僅不利于人才脫穎而出,，更有可能觸犯法律。

德州遴選機(jī)關(guān)不再對學(xué)歷性質(zhì)限制“全日制”,，開了個(gè)好頭,。其他地方應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)，該糾偏的糾偏,，該優(yōu)化的優(yōu)化,，不折不扣地落實(shí)中央規(guī)定。為此,，有關(guān)部門應(yīng)要求各地進(jìn)行排查,，督促各地嚴(yán)格向中央規(guī)定看齊，對我行我素,、陽奉陰違的地方依法問責(zé),。

同時(shí)，還應(yīng)清理各種隱性歧視,，以及在其他方面低看非全日制的現(xiàn)象,。據(jù)報(bào)道，有的地方對高校畢業(yè)生一次性就業(yè)安家補(bǔ)貼也拿全日制,、非全日制說事,，使得非全日制的畢業(yè)生享受不到相應(yīng)的補(bǔ)貼，如此做法備受詬病,。為此,，各地也要在這方面做好清理工作，徹底清除歧視非全日制的土壤,。

值得一提的是,，今年4月27日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)明確指出,，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué),、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)，禁止設(shè)置歧視政策,?？梢钥吹剑瑖覍蜆I(yè)歧視零容忍,，那種任性設(shè)置門檻的做法越來越不合時(shí)宜,。拒絕學(xué)歷歧視，消除各種不合理的顯性或隱性門檻,，是時(shí)候了,！