近年來,，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極構(gòu)建“以勞育人 以行鑄魂”的高職院校勞動教育體系，充分彰顯勞動育人價值,。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)新勞動教育組織管理體系

學(xué)校成立由校長為主任,，各職能部門負(fù)責(zé)人為委員的勞動教育指導(dǎo)委員會,，負(fù)責(zé)勞動教育的整體規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)同,，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),；成立勞動教育指導(dǎo)中心,，負(fù)責(zé)勞動教育的具體實(shí)施和全面推進(jìn),。中心設(shè)置1個決策團(tuán)隊(duì),，設(shè)置研發(fā)培訓(xùn)部,、綜合部、質(zhì)檢部,、項(xiàng)目部4個部門，打破原有分院,、班級組織壁壘，管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與干部的配備按照企業(yè)化的管理方式組建,，參照企業(yè)運(yùn)行模式,，推行片區(qū)、小組工作制度,。

注重知行合一,，創(chuàng)建勞動教育課程體系

學(xué)校堅(jiān)持五育并舉，將“勞動教育”納入人才培養(yǎng)方案,，創(chuàng)建“一強(qiáng)化兩融合三服務(wù)”勞動教育課程體系,。“一強(qiáng)化”指開設(shè)勞動教育基礎(chǔ)必修課,，強(qiáng)化勞動教育課程地位；將勞動教育主動融入思想政治理論課與專業(yè)課,，實(shí)現(xiàn)“兩融合”；對接“日常生活勞動,、社會服務(wù)勞動、專業(yè)實(shí)踐勞動,、創(chuàng)新勞動”等,，開設(shè)勞動實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“三服務(wù)”,。

打破場域局限,，設(shè)立勞動教育實(shí)踐基地

按照“學(xué)校主導(dǎo),、學(xué)院主體,、全員參與”的原則,，學(xué)校利用校內(nèi)外綜合實(shí)踐場所，設(shè)立專業(yè)類勞動教育實(shí)踐基地,、職業(yè)類勞動教育實(shí)踐基地,、服務(wù)類勞動教育實(shí)踐基地等10個教育實(shí)踐基地，建立健全勞動基地管理與運(yùn)行機(jī)制,，廣泛開展校企合作,、產(chǎn)教融合等勞動實(shí)踐活動，滿足學(xué)生勞動教育實(shí)踐需要,。

堅(jiān)持引培結(jié)合,，建成高水平勞動教育師資隊(duì)伍

學(xué)校采用引培結(jié)合的方式，聘請行業(yè)工匠,、企業(yè)模范為學(xué)校勞動教育的客座教授或榮譽(yù)講師,，進(jìn)校分享關(guān)于勞動奮斗、勞動精神的精彩故事,。同時,，學(xué)校通過專業(yè)培訓(xùn)、以賽促建等方式不斷提升勞動教育教師的專業(yè)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平,。

補(bǔ)齊評價短板，構(gòu)建常態(tài)化勞動教育考核評價體系

遵循“凸顯價值,、標(biāo)準(zhǔn)顯性,、內(nèi)容協(xié)同、靈活高效,、信息互動”原則,，學(xué)校以積分制方式實(shí)施能突出學(xué)生勞動教育實(shí)踐過程量化的考核評價體系，形成《勞動教育課程體系》等成果,，以此系統(tǒng)評價學(xué)生勞動素養(yǎng),、日常生活勞動、專業(yè)實(shí)踐勞動,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勞動,、服務(wù)勞動的達(dá)成情況,。

實(shí)招收獲成效，師生協(xié)同成長營造良好氛圍

自2011年實(shí)施試點(diǎn)工程至今,，累計(jì)近3萬名學(xué)生參與其中,。學(xué)生在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在服務(wù)中體驗(yàn),、感悟、反思,，加強(qiáng)“自治、自律,、自愛”的自我管理意識,，加深“敬業(yè)勞動,、珍惜勞動,、熱愛勞動、崇尚勞動”的認(rèn)識,。學(xué)校學(xué)生的人文素養(yǎng),、綜合素質(zhì)得到提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量得以提高,。

學(xué)校教師依托勞動教育實(shí)踐體系,，發(fā)表相關(guān)論文8篇,；實(shí)施傳統(tǒng)美德教育服務(wù)型學(xué)習(xí)相關(guān)課題3項(xiàng)，獲得省級獎項(xiàng)3項(xiàng),、國家級獎項(xiàng)1個,；《勞動升華、課程滲透,、文化熏陶，構(gòu)建完善服務(wù)型學(xué)習(xí)體系》榮獲2018年首屆四川省職業(yè)院校“奮進(jìn)新時代”中華傳統(tǒng)美德天府職教行優(yōu)秀案例一等獎,。

此外,，學(xué)校還積極營造尊重勞動,、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)造的教育氛圍,，加強(qiáng)學(xué)生勞動觀念,、勞動意識的培養(yǎng),，使勞模精神、勞動精神和工匠精神成為每個學(xué)生的職業(yè)信仰,。勞動教育真正得以“入腦入心”，形成“人人主動參與,、接受勞動教育”的良好氛圍,。

“以勞育人 以行鑄魂”勞動教育體系已成為學(xué)校的一張亮麗名片。學(xué)校在2018年榮登高等職業(yè)院?！坝顺尚?/span>50強(qiáng)”院校榜單，2019年成功入選全國職業(yè)院校學(xué)生管理案例50強(qiáng),。