暑假已經(jīng)過去一半,，這也是“雙減”落地后的第二個暑假。從繁重的校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解脫出來后,，過去家長操心的假期安排,，孩子們現(xiàn)在有了自己的想法。但與此同時,，還有一些培訓(xùn)班打著暑期托管名義繼續(xù)經(jīng)營,，而該現(xiàn)象已經(jīng)引起有關(guān)部門關(guān)注。

??孩子自己定暑期計劃表

??張秋月和女兒張雨萌生活在江蘇某縣城,，距離上海、南京,、杭州等大城市高鐵一個多小時,，接近優(yōu)質(zhì)教育資源。獨生子女家庭居多,，經(jīng)濟收入穩(wěn)定,，家長們對孩子的教育重視程度并不低。

??暑假開始前,，幾個家長拉著張秋月商量怎么安排,。一位朋友打算讓孩子提前學(xué)五年級的課程內(nèi)容，她問對方為什么要提前,，對方回答,，怕跟不上。

??孩子爸爸也打算讓女兒在學(xué)科上再下點功夫,。張秋月卻想著,，報班只是因為暑假沒人帶，而不是為了拔優(yōu),。一家人商量后,，決定尊重孩子的意見。

??張雨萌給自己制定了一張暑期計劃表,，除了完成假期作業(yè)外,，每周二、四、六安排了素描和寫作課,?！拔蚁矚g挑戰(zhàn)新鮮事物，沒學(xué)過的都想去試一試,?！彼矚g畫畫，對素描產(chǎn)生了興趣,。其他的時間,，張雨萌給自己安排了閱讀和體育鍛煉。

??這份計劃表讓張秋月和丈夫都感到很滿意?，F(xiàn)在,，張雨萌每天會按照計劃表執(zhí)行，和媽媽微信打卡,。上午八點多起床,，十點看書，下午練習(xí)素描,，和小伙伴打球,，空閑時期還會去圖書館。

??告別教培機構(gòu),？

??2021年7月24日發(fā)布的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》明確,，“學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著,，人民群眾教育滿意度明顯提升?！?/span>

??今年2月,，教育部一組數(shù)據(jù)顯示，“雙減”后,，原12.4萬個線下校外培訓(xùn)機構(gòu)壓減到9728個,，壓減率為92%；原263個線上校外培訓(xùn)機構(gòu)壓減到34個,，壓減率為87%,。

??7月，據(jù)新華社報道,，根據(jù)第三方對全國各省份75萬名師生及家長的調(diào)查,，79.42%的學(xué)生未參加學(xué)科類培訓(xùn)；93%的家長表示學(xué)科類培訓(xùn)支出減少,，其中76%的家庭培訓(xùn)支出減少一半以上,。

??告別教培機構(gòu),，家長們把更多注意力轉(zhuǎn)向家庭教育?！半p減”要求,，家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒,，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

??張秋月和班上幾位獲得過“三好學(xué)生”榮譽的學(xué)生家長建了一個微信交流群，“我們幾個小孩,，平時自我管理能力還可以,，這方面顧慮就不多?！?/span>

??張秋月一直希望孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長,，只讓女兒按要求完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，并按照“小考小玩,，大考大玩”的心態(tài)對待考試,。

??披上托管“外衣”的培訓(xùn)班來了

??今年6月，教育部印發(fā)通知,，部署做好2022年暑期校外培訓(xùn)治理有關(guān)工作,，強調(diào)要嚴(yán)防暑期學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)隱形變異違規(guī)開班、面向3至6歲學(xué)齡前兒童的培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn),、非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)超范圍開展學(xué)科類培訓(xùn)等問題發(fā)生,。

??為了躲避監(jiān)管，一些隱形托管班在課程名稱上體現(xiàn)素質(zhì)教育,，但課程內(nèi)容依然圍繞學(xué)科輔導(dǎo)，讓孩子提前學(xué)更高年級的課本,，并安排課外作業(yè)和教輔資料,。比如張雨萌上的寫作課也叫“小記者班”，宣稱培養(yǎng)孩子與人溝通,、自我表達(dá)的能力,。正式上課后，老師會安排當(dāng)堂寫作,，授課內(nèi)容也是圍繞應(yīng)試作文,。

??托管班之外，家長們也成了家庭教師,。放學(xué)后,，張秋月身邊許多朋友會給孩子布置額外的課外作業(yè)?？荚嚽耙粋€月,，張雨萌每天作業(yè)也寫到晚上9點多,。“學(xué)校給他們準(zhǔn)備了兩本作業(yè)記載本,，一本用于供檢查,，一本給家長看?！彼f,。

??但這些“擦邊球”現(xiàn)象并沒有讓家長感到排斥。張秋月記得,，“雙減”政策剛下來的時候,，一些機構(gòu)按照政策把學(xué)科培訓(xùn)班變成興趣班，招生率立刻下降了一半,。等到“換湯不換藥”后,，招生名額又滿了，而且主要依靠家長相互介紹,。

??“大部分家長就是希望孩子成績好,，以后有更多選擇機會，這一點不會變,?！睆埱镌抡f。(應(yīng)受訪者要求,，文中部分人物為化名)