在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中,，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為,。

黨的十八大以來,，我國建成世界最大規(guī)模職業(yè)教育體系，中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成，職業(yè)教育吸引力,、影響力,、競爭力不斷增強，職業(yè)教育面貌發(fā)生了歷史性,、格局性變化,。

構(gòu)建縱向貫通,、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系

我國現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校1.12萬所,，在校生2915萬人，職業(yè)教育在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和個人成長成才中發(fā)揮了不可替代的重要作用,。

但長期以來,職業(yè)教育通常止步于?？疲@被認為是其發(fā)展的關(guān)鍵“瓶頸”,?！盁o奈的選擇”“低人一等”等偏見，讓職業(yè)教育吸引力不足,。近年來,，有關(guān)職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展的法律制度和政策舉措密集出臺，有力支撐了職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展,。

從《國家職業(yè)教育改革實施方案》啟動“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”,，到《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等為職業(yè)教育發(fā)展指明路徑，再到新修訂的職業(yè)教育法明確“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”,，職業(yè)教育深化改革有了堅實的制度保障,。2021年，全國職業(yè)教育大會召開,，擘畫了新時代職業(yè)教育發(fā)展藍圖,。

職業(yè)教育辦學(xué)“天花板”被逐步打破，“中職,、高職?？啤⒙殬I(yè)本科”一體化的職業(yè)學(xué)校體系基本建成,，中職的基礎(chǔ)地位進一步鞏固,，高職專科的主體地位不斷強化,，職業(yè)本科正在穩(wěn)步發(fā)展,。職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育、高等教育,、繼續(xù)教育之間初步構(gòu)建了融通機制,。

2019年以來，教育部先后批準32所學(xué)校開展本科層次職業(yè)教育試點，支持優(yōu)質(zhì)?？聘呗氃盒Ｉ壱慌歉蓪I(yè)舉辦職業(yè)本科教育,，鼓勵應(yīng)用型本科院校舉辦職業(yè)本科專業(yè)，切實提高高層次技術(shù)技能人才供給能力,。

為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才和技能支撐

目前,，全國職業(yè)學(xué)校共開設(shè)1300余個專業(yè)和12余萬個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領(lǐng)域,，有力支撐了我國成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門類的國家和世界第二大經(jīng)濟體,。

根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要，職業(yè)教育大力發(fā)展先進制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè),。2021年,，新版職業(yè)教育專業(yè)目錄發(fā)布，首次一體化設(shè)計中職,、高職?？啤⒏呗毐究茖I(yè)體系,，共設(shè)立19個專業(yè)大類,、97個專業(yè)類、1349個專業(yè),，更新幅度超過60%,。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在現(xiàn)代制造業(yè),、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域,，一線新增從業(yè)人員70%以上是職業(yè)院校的畢業(yè)生。

完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,必須深化產(chǎn)教融合,、校企合作,。10年來，我國出臺并實施一系列政策,，開展現(xiàn)代學(xué)徒制,、產(chǎn)教融合型城市等試點，建立形成了政府主導(dǎo),、行業(yè)指導(dǎo),、企業(yè)參與的辦學(xué)格局。

目前,，全國組建了1500多個職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）,，涵蓋了企業(yè)、學(xué)校,、行業(yè),、科研機構(gòu)在內(nèi)的4.5萬余家成員單位,，形成了資源共享、責(zé)任共擔(dān),、合作發(fā)展的具有中國特色的職業(yè)教育辦學(xué)模式,。全國培育了3000多家產(chǎn)教融合型企業(yè)、試點建設(shè)了21個產(chǎn)教融合型城市,，構(gòu)建起以城市為節(jié)點,、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點的產(chǎn)教融合新模式,。

10年來,，職業(yè)教育對接重點產(chǎn)業(yè)，強化工學(xué)結(jié)合,、更加注重實訓(xùn),、推廣模塊化教學(xué),，廣泛采用學(xué)徒制培養(yǎng),、訂單培養(yǎng)。不少職業(yè)院校的學(xué)生還未畢業(yè)即被用人單位“預(yù)訂一空”,，一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校畢業(yè)生進入知名企業(yè)就業(yè),。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生年終就業(yè)率總體保持在95％以上。

職業(yè)教育理念更加深入人心

在雞蛋殼上雕刻出各地地標建筑,，蒙著眼睛切出黃瓜拉花,，在膨脹的氣球上切肉絲……在職業(yè)教育活動周上，職業(yè)院校學(xué)生的精湛技能引起人群的一陣陣驚嘆,。

從2015年起,，國家將每年5月的第二周設(shè)為“職業(yè)教育活動周”，同期舉辦全國職業(yè)院校技能大賽,、中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”活動?！凹寄艹删统霾嗜松薄凹寄芊?wù)美好生活”“技能支撐強國戰(zhàn)略”的理念正在深入人心,。

10年來，中國職業(yè)教育人才培養(yǎng)標準和專業(yè)建設(shè)質(zhì)量獲得國際廣泛認同：中餐烹飪國際化教學(xué)標準納入英國普通和職業(yè)學(xué)歷框架體系,；吉布提“魯班工坊”填補了該國沒有高等職業(yè)教育層次的空白,；葡萄牙“魯班工坊”的建設(shè)讓中國特色職業(yè)教育標準體系走進西方發(fā)達國家……

目前，我國在職業(yè)教育方面與70多個國家和國際組織建立了穩(wěn)定的聯(lián)系,，在海外19個國家建立20個“魯班工坊”,。

實踐證明，通過職業(yè)教育傳播中華文化,，是深化中外交流與合作的有效途徑,。目前,，中國在40多個國家和地區(qū)開設(shè)“中文＋職業(yè)教育”特色項目，為各國學(xué)員提供了職業(yè)教育培訓(xùn)和就業(yè)發(fā)展機會,。

職業(yè)教育正成為促進“一帶一路”沿線國家青年就業(yè)和民生改善,、各國人民民心相通的有效橋梁，成為中外經(jīng)貿(mào)和人文交流合作的新載體,。中國的職業(yè)教育正以開放,、包容、進取,、活力的形象向世界展開懷抱,。