近日，世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在天津召開,。來自123個國家和地區(qū)政府機構(gòu),、國際組織、行業(yè)企業(yè),、學(xué)校,、研究機構(gòu)等的700多名代表出席大會，圍繞“后疫情時代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展：新變化,、新方式,、新技能”的主題進(jìn)行深入交流、廣泛探討,。會議形成《天津倡議》,，發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》，向世界展示中國職業(yè)教育發(fā)展成就,，介紹中國職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗,，呼吁共同推動全球職教務(wù)實合作，引發(fā)社會熱議,。

多年來,，我國職業(yè)教育的發(fā)展很大程度上處于“上熱下冷”的尷尬局面，職業(yè)教育的社會認(rèn)同一直面臨很大考驗,。令人振奮的是,，經(jīng)過長期實踐探索,，進(jìn)入新時代,，我國已建成全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，形成獨具特色的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展范式,。當(dāng)前,，中國職業(yè)教育已經(jīng)逐步深度融入世界職業(yè)教育改革發(fā)展潮流，在力所能及的范圍內(nèi)能夠承擔(dān)更多責(zé)任和義務(wù),，為全球職業(yè)教育治理貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案,。

一是不斷突出職業(yè)教育的發(fā)展地位和類型屬性。我國高度重視職業(yè)教育,，把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展和教育改革創(chuàng)新更加突出的位置,，規(guī)定職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,，是培養(yǎng)多樣化人才,、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑,。黨的十八大以來,，各級政府不斷加強政策供給和制度創(chuàng)新,，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，構(gòu)建多元化辦學(xué)格局和現(xiàn)代職業(yè)教育治理體系,。中國職業(yè)教育實現(xiàn)了從規(guī)模擴張到高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展,、由參照普通教育辦學(xué)向形成相對獨立教育類型轉(zhuǎn)變，進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu),、增值賦能的新階段,。正是得益于政府的高度重視、改革創(chuàng)新和現(xiàn)代治理,，中國職業(yè)教育取得令世人矚目的成就,，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了重要的戰(zhàn)略支撐。

二是始終堅持職業(yè)教育的功能價值和人民立場,。中國不斷構(gòu)建和完善現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展制度體系,，充分發(fā)揮中國特色社會主義制度優(yōu)勢，堅持政府主導(dǎo)與市場引導(dǎo)相結(jié)合,、發(fā)展經(jīng)濟與服務(wù)民生相結(jié)合,、教育與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，有效形成中國職業(yè)教育發(fā)展模式,。在職業(yè)教育辦學(xué)上,，我國政府始終堅持人民至上的價值立場，通過更加有效的制度安排和資源配置,，不斷滿足人民對優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的期待,，保障人民有更多的教育獲得感，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,，讓每個人皆有人生出彩的機會,。我國已建立起完整的職業(yè)教育免、補,、助,、獎、貸等助學(xué)體系,。據(jù)統(tǒng)計,，中職免學(xué)費、助學(xué)金分別覆蓋超過90%和40%的學(xué)生,。中國職業(yè)教育已累計為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送了6100多萬名高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,，為中國的產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈保持強大韌性、行穩(wěn)致遠(yuǎn)提供了強大保障,。這也進(jìn)一步彰顯了中國特色社會主義教育的強大生命力,，體現(xiàn)了中國職業(yè)教育發(fā)展的制度自信和道路自信。

三是持續(xù)強化職業(yè)教育的本土特色和國際交流,。扎根本土,、面向市場,、服務(wù)產(chǎn)業(yè)是我國政府推動職業(yè)教育發(fā)展的基本策略。多年來,，我國主動適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)變革,，緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、市場信號,、技術(shù)前沿和民生需求,，對接新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài),、新技術(shù),、新職業(yè)，推進(jìn)專業(yè)升級和數(shù)字化改造,。同時,，建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo),、企業(yè)參與的辦學(xué)機制,，全面深化產(chǎn)教融合、校企合作,，有效形成了資源共享,、責(zé)任共擔(dān)、合作發(fā)展的中國特色職業(yè)教育辦學(xué)模式,。疫情沖擊下,，我國職業(yè)教育亦能積極參與重大公共危機治理，在順勢和求變中發(fā)揮更大的促經(jīng)濟和惠民生作用,，深入推進(jìn)育人方式,、辦學(xué)模式、管理體制和保障機制改革,，儲備強大的技術(shù)和人力資源,。

近年來,，中國職業(yè)教育博采眾長,、融通中外，不斷搭建國際合作與交流平臺,，與世界共享中國職業(yè)教育改革成果,。從2016年在泰國建立首家魯班工坊以來，具有中國特色的職業(yè)教育國際合作品牌已經(jīng)擴大到19個國家,，已有20家魯班工坊先后投入運行,。中國職業(yè)教育在國際交流中堅定自信，在擁抱潮流中創(chuàng)新發(fā)展,，致力于優(yōu)化職業(yè)教育對外合作交流機制,，在互利共贏中為世界各國提供可借鑒可推廣的中國智慧和中國方案,。