日前，教育部等十部門印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》,，提出要堅(jiān)持開門辦思政課,，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量和資源，建設(shè)“大課堂”,、搭建“大平臺(tái)”,、建好“大師資”等，為推進(jìn)“大思政課”建設(shè)取得實(shí)踐成效指明了方向和路徑,。

??習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，“大思政課”我們要善用之。善用社會(huì)大課堂,、搭建大資源平臺(tái),、構(gòu)建大師資體系、拓展工作格局,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)講理意識(shí),、問題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，講好科學(xué)大道理,、回答好現(xiàn)實(shí)大問題、把握時(shí)代大趨勢(shì),，方能推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)大發(fā)展,，并成長(zhǎng)為能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

??講好科學(xué)“大道理”,，讓大思政課閃耀真理光芒,。習(xí)近平總書記指出：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法,，把道理講深,、講透、講活,，老師要用心教,，學(xué)生要用心悟,，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心,、激揚(yáng)斗志,。”思政課既要講好馬克思主義的基本原理,，也要講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧之理,，還要講好馬克思主義中國(guó)化的最新之理。

??不能把思政課上成聊天式,、故事式,、噱頭式，把“大道理”講深講透才是思政課的宗旨,。必須提高馬克思主義理論學(xué)科對(duì)思政課建設(shè)的“支撐力”,，確保思政課講好馬克思主義的道理；提高思政課教師的“宣講力”,，確保每一位教師都能講好道理,；提高不同學(xué)段的“銜接力”，確保大中小學(xué)螺旋式上升講道理,；提升學(xué)生對(duì)道理的“接受度”,，確保學(xué)生把馬克思主義道理學(xué)懂弄通做實(shí)。

??回應(yīng)現(xiàn)實(shí)“大問題”,，讓大思政課充滿生機(jī)活力,。大思政課不是書齋里的學(xué)問，既不能照本宣科,，也不能只在課堂上講,，“把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,，做奮斗者”才是思政課的意義所在,。大思政課建設(shè)要以現(xiàn)實(shí)“大問題”為抓手，回答好學(xué)生之問,、人民之問,、中國(guó)之問、時(shí)代之問,、世界之問等現(xiàn)實(shí)大問題,，達(dá)到解疑釋惑、浸潤(rùn)人心的效果,。要從社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng),，用心烹飪有滋有味、營(yíng)養(yǎng)豐富的思想“大餐”，真正讓思政課充滿生機(jī)活力,、散發(fā)實(shí)踐氣息,，達(dá)致塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的目標(biāo),，真正滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求。

??建設(shè)好大思政課,，要堅(jiān)持立足實(shí)踐,，回應(yīng)現(xiàn)實(shí)。有必要以社會(huì)大課堂為依托,，以實(shí)踐為導(dǎo)向,，提高思政課的解釋力、說服力和感染力,。具體來(lái)說,，一是構(gòu)建實(shí)踐育人大體系，積極推進(jìn)校地合作,，形成“點(diǎn)線面”相結(jié)合的實(shí)踐育人協(xié)同體系,；二是用好實(shí)踐育人大課堂。通過挖掘?qū)嵺`育人資源,，把思政課堂搬到工礦企業(yè),、博物館、科研所等更多現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,。讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì),、錘煉意志、積累經(jīng)驗(yàn),，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能,、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好的實(shí)踐邏輯,，深刻感悟“社會(huì)主義是干出來(lái)的”“奮斗的青春最美麗”,，從而自覺把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志,、報(bào)國(guó)行融入人生選擇和現(xiàn)實(shí)行動(dòng)中,。

??把握時(shí)代“大趨勢(shì)”，讓大思政課引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),。“辦好思政課,，要放在世界百年未有之大變局,、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)看待，要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)對(duì)待,。”大思政課不是局限于課堂,、教室范圍內(nèi)的知識(shí)課,，而是有大格局、大思維,、大視野的課,，引導(dǎo)學(xué)生以開放姿態(tài)和全球視野去認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界是題中應(yīng)有之義。

??建設(shè)好大思政課,，要敏銳洞察時(shí)代大勢(shì),，以此引領(lǐng)課程改革，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)發(fā)展,。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)普遍關(guān)切,，不斷變化的國(guó)際情勢(shì)和全球熱點(diǎn)不斷沖擊他們的固有認(rèn)知，他們?cè)诖诉^程中產(chǎn)生的困惑和疑問,，正是思政課需要講清楚的重點(diǎn),。因此，“大思政課”要有創(chuàng)新意識(shí),，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，向改革創(chuàng)新要活力，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，努力成長(zhǎng)為不負(fù)時(shí)代,、不辱使命的奮進(jìn)者。