大數(shù)據(jù)支撐精準資助體系——讓學生資助智慧高效 潤物無聲

新學期即將開始，西安交通大學的學生工作大數(shù)據(jù)分析與服務平臺,，開始了他的家庭經(jīng)濟困難學生精準識別工作,。

8月30日，教育部舉行新聞發(fā)布會介紹黨的十八大以來學生資助事業(yè)改革發(fā)展成效,。西安交通大學黨委副書記孫早在會上講述了學校這一構(gòu)建精準資助體系的舉措——以大數(shù)據(jù)分析服務平臺建設為抓手,，力求做到資助對象精準，做到資助項目與資助標準精準,，做到幫扶精準,，把學生資助政策落實落細。

教育部財務司司長郭鵬表示,，目前,，我國學生資助已形成了投入上以政府資助為主、學校和社會資助為輔,，方式上以無償資助為主,、有償資助為輔，對象上以助困為主,、獎優(yōu)為輔的中國特色學生資助體系,，涵蓋28個中央政府資助項目，“獎,、助,、貸、免,、勤,、補、減”多元政策相結(jié)合,，年資助人次1.5億,，年資助金額2600多億元，為世界提供了學生資助的中國方案,?！叭珖秶鷥?nèi)建檔立卡輟學學生實現(xiàn)動態(tài)清零,，因貧失學、輟學已成為歷史,?！?/span>

精準資助是學生資助的基本要求，也是學生資助的基本方法,。

郭鵬說,，在政策設計時，會充分考慮經(jīng)濟發(fā)展水平,、群眾承受能力等因素,，資助政策向欠發(fā)達地區(qū)傾斜，向艱苦專業(yè)和國家亟須專業(yè)傾斜,。在確定資助標準時,，根據(jù)不同學生的受助需求實行分檔資助，加大對特殊困難學生的資助力度,。在落實資助政策時,，建設應用學生資助信息管理平臺，建立跨部門信息共享機制,，提升資助數(shù)據(jù)管理效能,。在監(jiān)督管理方面，逐步形成了由教育,、財政,、審計、紀檢監(jiān)察和社會力量參與的監(jiān)督機制,，多措并舉,，多方發(fā)力，確保學生資助更精準,、更公平,、更高效。

具體到一所學校,，大數(shù)據(jù)可以幫助相關部門對學生進行精準畫像,。自2006年起，西安交通大學整合16個部門的超過6億條數(shù)據(jù),，通過對學生在入學前,、求學中、畢業(yè)前全時段,，學業(yè),、生活、實踐,、科研等全方位的數(shù)據(jù)采集和分析,，為學校兩萬余名本科生進行精準畫像，準確識別受助學生,。

在政策落實過程中,，大數(shù)據(jù)還可以幫助找到幫扶時機、額度的最優(yōu)方案：根據(jù)生源地,、性別,、專業(yè)等維度對經(jīng)濟困難學生進行群體分析，實時比對長短期作息,、行為曲線,、消費位置參數(shù)等26項指標，為判斷不同經(jīng)濟困難學生所需補助金額提供支撐,，確保資助標準與受助需求相適應,。在滿足學生基本消費需求基礎上，考慮季節(jié),、年級等導致需求變化的因素進行動態(tài)補助,，確保在學生最需要資助的時候，將資助資金及時足額發(fā)放到學生手中,。

這種困難幫扶是“潤物無聲”的,。孫早說，量身定制個性化資助方案,，讓學生無憂入學,；助學金、勤工助學,、臨時困難補助全程線上辦理,，也切實保護學生隱私。

北京大學教育學院教授丁小浩表示,，十年來,，學生資助以信息化為基礎，從制定精準認定依據(jù),、細化工作程序,、建立比對機制著手，精準識別受助學生,，摸準底數(shù),、精準施策，運用技術手段進行“智慧資助”,，運用大數(shù)據(jù)分析等方式開展“隱形資助”,；以政策落實落細為目標，從資助標準,、資助對象,、資金分配,、發(fā)放時間四個維度有效實現(xiàn)精準資助；以確保資助資金安全為底線,，強化督導考核,，使學生資助工作管理效益不斷提高，學生資助智慧化,、精準化水平不斷提升,，學生資助政策落實的精準性、及時性顯著增強,。

郭鵬強調(diào),，學生資助工作是一項長期的重要民生工程，在構(gòu)建高質(zhì)量教育體系中肩負著新的使命,，他們也將繼續(xù)踐行“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的承諾,。