9月6日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)介紹黨的十八大以來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)改革發(fā)展成效,。教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群介紹,，十年來(lái)，我們大力推進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè),，教師工作取得了歷史性成就,，教師隊(duì)伍整體面貌發(fā)生了格局性變化，優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教,、教師人人盡展其才,、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面基本形成。

再過(guò)幾天,，馬上迎來(lái)第38個(gè)教師節(jié)了,，這也是黨的十八大以來(lái)第10個(gè)教師節(jié)。今年教師節(jié)將圍繞“迎接黨的二十大,，培根鑄魂育新人”開(kāi)展系列活動(dòng),。

新聞發(fā)布會(huì)上揭曉了2022年“全國(guó)教書(shū)育人楷模”,，他們是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授康紹忠,，山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授李粉霞，吉林大學(xué)教授孫正聿,，哈爾濱工程大學(xué)教授楊士莪,，上海市浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師周美琴,，江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長(zhǎng),、教師楊瑞清，安徽省六安市霍邱縣第一中學(xué)校長(zhǎng),、教師楊明生,，湖北省武漢市旅游學(xué)校教師馬丹，湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校教師郭曉芳,，四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng),、教授張先庚，甘肅省張掖市肅南縣明花學(xué)校教師安文軍,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師鐵門(mén)關(guān)市第一幼兒園副園長(zhǎng),、教師孫怡。

專任教師總數(shù)1844.4萬(wàn)人,，十年增幅26%

教育部的數(shù)據(jù)顯示,，我國(guó)專任教師總數(shù)從2012年的1462.9萬(wàn)人增長(zhǎng)到2021年的1844.4萬(wàn)人,，增幅達(dá)26%。各級(jí)各類教師素質(zhì)不斷提升,、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,，小學(xué)教師本科以上學(xué)歷從32.6%增長(zhǎng)到70.3%，職業(yè)教育“雙師型”教師超過(guò)50%,，高校碩士研究生導(dǎo)師從22.9萬(wàn)人增長(zhǎng)到42.4萬(wàn)人,，博士研究生導(dǎo)師從6.9萬(wàn)人增長(zhǎng)到13.2萬(wàn)人。

“這支規(guī)模宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，成了支撐世界上最大規(guī)模教育體系的‘大國(guó)良師’,。”任友群說(shuō),。

發(fā)展的背后離不開(kāi)財(cái)政投入,。黨的十八大以來(lái)，發(fā)展改革委安排中央預(yù)算內(nèi)投資2200億元,，支持發(fā)行地方政府專項(xiàng)債券3400億元,，帶動(dòng)各種資源，支持各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)科研和生活設(shè)施建設(shè),，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善,，育人環(huán)境有效提升。國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)社會(huì)發(fā)展司副司長(zhǎng)蔡長(zhǎng)華表示：“通過(guò)優(yōu)化資源配置,，支持薄弱領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),，加大鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍和住房建設(shè)，讓他們留得住,、教得好,。”

在教師管理綜合改革方面,，截至2022年6月底,，全國(guó)省市縣三級(jí)中小學(xué)教職工編制已如期達(dá)到或高于國(guó)家基本標(biāo)準(zhǔn)。2001年分別設(shè)立城市,、縣鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),，2014年實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。

2019年,，針對(duì)中小學(xué)在校生,、教職工編制和實(shí)有人員變化情況，以及城鄉(xiāng)之間,、地區(qū)之間,、學(xué)校學(xué)段之間人員編制配備不平衡、編制調(diào)整不及時(shí),、人員流動(dòng)不順暢等問(wèn)題,，中央編辦會(huì)同教育部,、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部等部門(mén)出臺(tái)創(chuàng)新編制管理舉措,。中央編辦四局副局長(zhǎng)張文斌認(rèn)為：“這一舉措,，有效促進(jìn)了教育資源的城鄉(xiāng)均衡配置，為辦好人民滿意的教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。”

教師教育體系加強(qiáng),，更關(guān)注素質(zhì)能力提升

師范教育是“群學(xué)之基”,，師范院校是培養(yǎng)教師的主陣地。十年來(lái),，建立了以215所師范院校為主體,、510所非師范院校共同參與的中國(guó)特色教師教育體系，實(shí)現(xiàn)了由“中師,、?？啤⒈究啤比?jí)教師教育向“?？?、本科、研究生”三級(jí)教師教育躍升,。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)鐘秉林認(rèn)為,，實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃、新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃,，教師教育體系進(jìn)一步加強(qiáng),。部屬公費(fèi)師范生制度從“免費(fèi)”走向“公費(fèi)”，履約期從10年變成6年,，體現(xiàn)了師范生培養(yǎng)的優(yōu)越性,，也更易于激發(fā)職業(yè)認(rèn)同感。

這十年,，教師培訓(xùn)體系更加完備,。2021年，國(guó)家實(shí)施“優(yōu)師計(jì)劃”,，進(jìn)一步聚焦欠發(fā)達(dá)地區(qū)加強(qiáng)教師定向培養(yǎng),。改革“國(guó)培計(jì)劃”，實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃,、中西部高校新入職教師國(guó)培示范培訓(xùn)計(jì)劃等項(xiàng)目,，建立“國(guó)省市縣校”五級(jí)聯(lián)動(dòng)的新型教師培訓(xùn)體系,。

“這幾年,，各級(jí)各類教師的培訓(xùn)力度在加強(qiáng),，教師隊(duì)伍建設(shè)工作正在走向關(guān)注素質(zhì)能力提升的新階段，符合教育和教師工作規(guī)律,，符合教育高質(zhì)量發(fā)展要求,。”鐘秉林說(shuō),。

“強(qiáng)師”“惠師”舉措陸續(xù)落地,，解決鄉(xiāng)村教師住房困難

國(guó)家興衰系于教育，根本在教師,。高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)新文章將如何續(xù)寫(xiě),？

任友群表示，將強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng),，推進(jìn)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè),，使廣大教師嚴(yán)守行為底線，追求高位標(biāo)桿,；實(shí)施好基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃,，開(kāi)展名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，打造職業(yè)教育“雙師型”隊(duì)伍,，強(qiáng)化高校人才隊(duì)伍建設(shè),，推進(jìn)教師數(shù)字化學(xué)習(xí)；推進(jìn)職稱改革,，深化教師評(píng)價(jià)改革,，提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)，完善教師工資待遇長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,；完成教師法修訂,，完善教師榮譽(yù)表彰體系，持續(xù)營(yíng)造尊師重教良好氛圍,。

在“強(qiáng)師”“惠師”的道路上,，一系列政策舉措即將實(shí)施。

據(jù)了解,，教育部教師工作司將推動(dòng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的擴(kuò)面優(yōu)化,，增加了獎(jiǎng)勵(lì)名額，單列研究生教學(xué)成果獎(jiǎng),，向一線教師傾斜,；實(shí)施“新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃”，幫助名師名校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展,，帶動(dòng)更大范圍內(nèi)的教師校長(zhǎng)共同成長(zhǎng),；完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理，適當(dāng)優(yōu)化調(diào)整高級(jí)教師崗位比例,，拓寬教師職業(yè)發(fā)展通道,；服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè),，提升高端緊缺專業(yè)教師隊(duì)伍的儲(chǔ)備和支持。

“我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師工資待遇保障,，會(huì)同住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部繼續(xù)研究解決鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍住房困難問(wèn)題,，完善以公租房、保障性租賃住房和共有產(chǎn)權(quán)房為主體的住房保障體系,，讓教師們安居樂(lè)業(yè),。”任友群說(shuō),。