相較于武器的更新迭代,,人才培養(yǎng)是更艱巨的戰(zhàn)爭準備,。
如何加速鍛造聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才,?東部戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮員俞樹明獨家講述,,六年前,,戰(zhàn)區(qū)剛成立時,,“面對復雜嚴峻的斗爭形勢,,強烈的本領恐慌感和緊迫感,,壓得我有點喘不過氣來,。”
隨著聯(lián)演聯(lián)訓的增多,,“我們多次在海上方向與對手過招,,在軍事斗爭準備的一線感受軍事斗爭,在與對手真刀真槍的交鋒當中厚實了勝戰(zhàn)底氣,?!?/span>
為了培養(yǎng)更多的新型作戰(zhàn)力量人才,為航母插上戰(zhàn)斗力的翅膀,,“飛鯊勇士”王勇轉(zhuǎn)身幕后,,成為一名艦載機飛行教官。
王勇說,,短短10年,,我見證了中國艦載機飛行人才從“0”到“1”、從“1”到“多”的巨大飛躍,,70后領銜,,80后跟進,90后奮起,,三代人才梯隊時刻準備著,。
有這樣一支團隊,戰(zhàn)斗在無形戰(zhàn)場,,守衛(wèi)祖國領空的安全,。他們在每秒千萬級的數(shù)據(jù)流中,捕捉每一個可疑信號,。
通過三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系,,一批軍中“最強大腦”正在成長。無論是藏匿于云端的“鷹”,,還是潛藏在遠海的“魚”,,都難逃他們的火眼金睛。
在林俊德學生眼中,,老師始終有一個信念,,“為我們國家打造一張足以應對任何威懾、任何訛詐的王牌,,把國防科技和武器裝備領域打造成國家創(chuàng)新人才的高地,?!?/span>
國防科技大學校長,、中國科學院院士黎湘表示,這十年,,一大批原創(chuàng)性顛覆性重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn),,一茬茬領軍性拔尖性創(chuàng)新人才盡顯其能,,高端人才與創(chuàng)新工程有機結合,為科技強軍注入了不竭的動力,。
國防大學某學院教授孟祥青說,,軍隊能不能打仗、打勝仗,,管理往往起著關鍵作用,,近年來,我軍通過遞進式培養(yǎng)和多崗位歷練,,不斷提升高水平戰(zhàn)略管理人才的能力素質(zhì),。